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多选题
根据语言的结构和机能，婴儿的言语发展分为（）。
A

语音的发展

B

语义的发展

C

语法的发展

D

语用的发展

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考题 关于言语初步发展期三个阶段的描述不正确的是()。A.0～1岁为言语的发生期B.1～1.5岁为理解言语的阶段C.1.5～3岁是儿童积极的言语活动发展阶段D.婴儿语言发展的个体差异较小
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考题 儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。
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考题 婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。A、语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B、前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C、语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D、前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段
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考题 在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）A、言语现象B、非言语现象C、前言语现象D、婴儿语言
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考题 结缔组织根据形态结构和机能不同可分为（）
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考题 根据血管的结构和机能不同，可分为（）、（）和（）三种。
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考题 婴儿期言语发展，可以划分为哪两个阶段？
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考题 根据语言的结构和机能，婴儿的言语发展分为（）。A、语音的发展B、语义的发展C、语法的发展D、语用的发展
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考题 关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是（）。A、0～1岁为理解言语的阶段B、1～1.5岁为言语的发生期C、婴儿语言发展的个体差异较小D、在理解言语阶段，婴儿对成人语言的理解能力不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展较慢
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考题 发展性语言障碍是由于大脑发育迟缓而造成的言语障碍。可分为接受性言语障碍和表达性言语障碍。
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考题 婴儿期的言语发展大致可分为（）A、前言语阶段B、单词句阶段C、双词句阶段D、完整句阶段
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考题 儿童的语言发展可划分为三个阶段，（）、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。
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考题 婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）。A、感觉与动作发展B、语言发展C、言语发展D、想象发展
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考题 索绪尔把语言区分为语言结构和言语。他认为语言结构是一种代码，而言语则是（）。A、信息B、系统C、知识D、口语
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考题 判断题根据瑞士语言学家索绪尔（F. de Saussure）对语言（langue）和言语（parole）的区分，言语是对语言的抽象和概括，语言是言语的表现形式。A 对B 错
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考题 填空题结缔组织根据形态结构和机能不同可分为（）
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考题 单选题婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。A 语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B 前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C 语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D 前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段
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考题 问答题简述婴儿大脑形态和机能的发展。
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考题 单选题婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）。A 感觉与动作发展B 语言发展C 言语发展D 想象发展
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 填空题根据血管的结构和机能不同，可分为（）、（）和（）三种。
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考题 单选题索绪尔把语言区分为语言结构和言语。他认为语言结构是一种代码，而言语则是（）。A 信息B 系统C 知识D 口语
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考题 填空题根据肌纤维的结构和机能特点，肌肉组织可以分为（）、（）和（）三种。
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考题 单选题在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）A 言语现象B 非言语现象C 前言语现象D 婴儿语言
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考题 单选题关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是（）。A 0～1岁为理解言语的阶段B 1～1.5岁为言语的发生期C 婴儿语言发展的个体差异较小D 在理解言语阶段，婴儿对成人语言的理解能力不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展较慢
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考题 判断题发展性语言障碍是由于大脑发育迟缓而造成的言语障碍。可分为接受性言语障碍和表达性言语障碍。A 对B 错
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考题 问答题婴儿期言语发展，可以划分为哪两个阶段？
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