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单选题
猎豹发现在离它20米远的前方有一只奔跑着的兔子，马上紧追上去，猎豹的步子大，它跑5步的路程，兔子要跑9步，但是兔子的动作快，猎豹跑2步的时间，兔子却能跑3步，则猎豹跑（ ）米才能追上兔子。
A
60
B
80
C
100
D
120
参考答案
参考解析
解析：
设猎豹每步跑x米，由“它跑5步的路程，兔子要跑9步”可知，兔子每步跑5/9x米；由“猎豹跑2步的时间，兔子却能跑3步”可知，同一时间，猎豹跑2x米，兔子可跑5/9x×3＝5/3x米。故猎豹与兔子的速度比是2x:5/3x＝6:5，也就是说当猎豹跑60米时，兔子跑50米；当猎豹跑120米时，兔子跑100米，相差20米，此时猎豹能追上最初离它20米的兔子。
设猎豹每步跑x米，由“它跑5步的路程，兔子要跑9步”可知，兔子每步跑5/9x米；由“猎豹跑2步的时间，兔子却能跑3步”可知，同一时间，猎豹跑2x米，兔子可跑5/9x×3＝5/3x米。故猎豹与兔子的速度比是2x:5/3x＝6:5，也就是说当猎豹跑60米时，兔子跑50米；当猎豹跑120米时，兔子跑100米，相差20米，此时猎豹能追上最初离它20米的兔子。
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考题
：猎犬发现在离它9米远的前方有一只奔跑着的兔子，立刻追赶，猎犬的步子大，它跑5步的路程，兔要跑9步，但兔子动作快，猎犬跑2步的时间，兔子跑3步。猎犬至少跑多少米才能追上兔子?()A.67 B.54 C.49 D.34
考题
：老虎去追在它前方50米奔跑的兔子，老虎跑7步的路程兔子要跑11步，但是兔子动作 快，它跑4步的时间老虎只能跑3步，老虎要跑多少米才能追上兔子？（ ）A．400B．360C．330D．300
考题
龟兔赛跑，全程 5.2 千米，兔子每小时跑 20 千米，乌龟每小时跑 3 千米。乌龟不停地跑，但兔子却边跑边玩，它先跑 1分钟，然后玩 15 分钟，又跑 2 分钟，然后玩 15分钟，又跑 3 分钟，然后玩 15 分钟，…，那么先到达终点的比后到达终点的快多少分钟？( )A.104 分钟B.90.6 分钟C.15.6 分钟D.13.4 分钟
考题
猎狗发现在离它35米的前方有一只奔跑的兔子，立即紧追上去，兔子跑7步的路程猎狗只用4步，但猎狗跑3步的时间兔子却跑了4步，那么，猎狗至少跑出（ ）米才能追上兔子。A．132B．155C．147D．168
考题
龟兔赛跑，全程5.2千米，兔子每小时跑20千米，乌龟每小时跑3千米。乌龟不停地跑，但兔子却边跑边玩，它先跑一分钟，然后玩十五分钟，又跑二分钟，然后玩十五分钟，又跑三分钟，然后玩十五分钟，……那么先到达终点的比后到达终点的快多少分钟？（ ）A．104分钟B．90.6分钟C．15.6分钟D．13.4分钟
考题
狗和兔子同时从A地跑向B地，狗跑3步的距离等于兔子跑5步的距离，而狗跑2步的时间等于兔子跑3步的时间，狗跑840步到达B地，这时兔子还要跑（ ）步才能到达B地。A．140B．150C．160D．170
考题
设计一个中班的教学活动。
猜猜我有多爱你
粟色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说："猜猜我有多爱你?…‘噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可，我爱你有这么多。”嗯，是很多，粟色的小兔子想。
"我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有我够的那么高。’大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。
然后，粟色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你.一直到我的脚趾够到的地方。…‘我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头顶上。
“我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。，，栗色的大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，粟色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。
粟色的小兔子大叫：”我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再番过那座山。”栗色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远
了。。。我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，”粟色的大兔子说，“这非常远、非常远”。 粟色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚 安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。”
请根据上述儿童文学作品内容，针对4m5岁幼儿身心发展规律和学习特点，写出活动名称、活动目标、活动准备，并设计活动过程。要求如下：从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、活动化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。
(1)活动名称并说明活动涉及重点领域
(2)活动目标
(3)活动准备
(4)活动过程
考题
教师出示图片，问：“草地上有几只兔子?”幼儿回答：“草地上有2只兔子。”教师又拿出一张图片与之前图片并列放置，问：“又来了几只兔子?”幼儿回答：“又来了3只兔子。’’教师接着提问：“草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子，那我们现在就可以用加法来计算一下，现在一共有几只兔子呢?”幼儿回答：“一共有5只兔子。”教师总结：“非常棒，2只兔子加上3只兔子，一共是5只兔子。”
以上是一个数学教学的材料，请你结合幼儿思维发展的特点分析该教师的教学过程是否合理。
考题
故事《猜猜我有多爱你》中两只小兔子朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释了相互之间的爱，其中蕴含的爱的含义触动和震撼了很多人的心灵。
请以《猜猜我有多爱你》为主题，设计一个语言教育活动，使幼儿感受小兔子与妈妈之间真挚深切的感情并学会对身边人表达自己的关爱之情。
附：猜猜我有多爱你
小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子说。他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”大兔子说，“非常非常地远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
考题
寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已。在整个赛跑过程中（）A、兔子始终比乌龟跑得快B、乌龟始终比兔子跑得快C、兔子的平均速度大D、乌龟的平均速度大
考题
一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
考题
乌龟和兔子赛跑的原版，是由于兔子过于贪玩乌龟胜出了。但依兔子的速度可以远远超过乌龟的。而现在有一总长此4.2km的路程，兔子每小时跑20km，乌龟每小时跑3km。不停地跑。但兔子却边跑边玩，它先跑1分钟，然后玩15分钟。又跑2分钟，再玩15分钟……那么，先到终点的比后到终点的要快多少分钟？
考题
一条猎狗追赶一只兔子，追了很久仍没有抓到。一个牧羊人看到此种情景停下来，讥笑猎狗说：“你们两个，个头小的反而跑得快。”猎狗回答说：“你不知道，我们两个跑是完全不同的。我仅仅为了一餐饭而跑，而它却是为了性命而跑呀。” 牧羊人与猎狗的对话被猎人听到了，猎人想，“得想个办法让猎狗跑得快些。”于是为猎狗定下了新规则：凡是在打猎中捉到兔子的猎狗，就可以得到几根骨头，捉不到兔子的不给东西吃。这一招果然有效，猎狗纷纷努力追赶兔子，因为谁也不愿意看到别人吃骨头，而自己没有的吃。上述寓言故事中猎狗一开始追不到兔子，旨在说明（）A、团队目标应具有挑战性B、角色不同目标也就不同C、目标不同动力也就不同D、团队合作决定目标实现
考题
问答题在一个茂密的森林里，有10只兔子，大兔子病了，二兔子瞧，三兔子买药，四兔子熬，五兔子死了，六兔子抬，七兔子挖坑，八兔子埋，九兔子坐在地上哭起来，十兔子问他为什么哭？九兔子说：“五兔子意外死去！”这是一件密谋杀兔事件。请问：哪知兔子死掉了？
考题
单选题在“龟兔赛跑”的寓言故事中，善于奔跑的兔子是“反面教材”。但在马拉松参赛者中，“兔子”却是肩负光荣使命的角色。“兔子”的学名叫配速员，他们在参赛中的职责是引导跑者按照稳定的节奏跑步，在预设的时间内完成比赛。跑步被认为是一项孤独的运动，但是一旦以“兔子”的身份出现在赛场上，那就不能只顾埋头刷新自己的成绩，一名合格的“兔子”反而要强调自己的“存在感”，把完赛的信心和跑步的稳定感传递给跟着自己比赛的跑友。对“兔子”职责理解不正确的一项是（ ）。A
做好准备，对跑友和赛事负责B
赛出水平，不断超越自我局限C
尊重跑者，把信心传递给跑者D
跑得专业，在实战中给出指导
考题
单选题龟兔赛跑，全程5.2千米，兔子每小时跑20千米，乌龟每小时跑3千米，乌龟不停的跑；兔子边跑边玩，它先跑了1分钟后玩了15分钟，又跑了2分钟后玩15分钟，再跑3分钟后玩15分钟，以此类推。那么先到达终点比后到达终点的快多少分钟？（ ）A
10B
20C
15D
13.4
考题
单选题有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子也逃脱了。请站在沟通目标的视角为这则故事选择一个最恰当的名字（）A
勇猛的兔子B
土拨鼠去哪儿了C
三只猎狗没肉吃D
一个出口的树
考题
单选题冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（）A
蛇的体表没有毛，兔子体表被毛B
蛇没有四肢，兔子有发达的四肢C
蛇是变温动物，兔子是恒温动物D
蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷
考题
填空题一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
考题
单选题一只狮子发现一只兔子，追了半天也没追到。其他动物笑话狮子，狮子说：“我跑是为了一顿晚饭，兔子跑是为了不被我吃掉，我当然跑不赢它。”狮子追不到兔子是因为：（ ）。A
狮子很饿B
狮子不想吃兔子C
兔子比狮子更努力地跑D
其他动物笑话狮子
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