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判断题
教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。
A

对

B

错

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考题 教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（ ）
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考题 ()在医疗口语表达中,有强调重点、突出情境和引人注意的作用。 A、声音大小B、语调C、重音D、语速
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考题 口语交际教学的方法主要有()。 A、以培养倾听能力为主的方法B、以培养表达和交流能力为主的方法C、以培养语速的方法D、以培养多说话的方法
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考题 属于口语表达修饰要素的有 （ ） A．语音 B．语速 C．声调 D．节奏 E．词汇
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考题 属予口语表达修饰要素的有（ ） A．语音 B．语速 C．声调 D．节奏 E．词汇
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考题 口语交际教学的意义()。 A.口语交际教学是现代社会发展的需要B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分C.口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
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考题 简述课堂教学口语的基本要求。
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考题 课堂教学口语的基本要求有哪些?
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考题 控制性口语教学时指整个口语教学以（）为中心。
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考题 座席员采用与客户相适应的语速匹配有利于和客户沟通，当客户语速较慢时座席员比较合理的语速匹配是（）。A、语速适当加快B、语速保持不变C、语速适当放慢D、语速可以比客户稍慢
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考题 座席员采用与客户相适应的语速匹配有利于和客户沟通，当一个客户因为很着急而语速较快时，座席员比较合理的语速匹配是（）。A、语速适当加快B、语速保持不变C、语速适当放慢D、语速可以比客户稍快
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考题 不影响音调的口语要素是（）。A、语速B、音质C、音调D、语调
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考题 课堂教学中，辅助语言示意包括（）。A、语音；B、语速；C、语调；D、表情。
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考题 语速除了因客户而异，还会因内容而异。对于向客户介绍比较重要的内容时，应该（）。A、使用较快的语速B、保持开始语速C、适当放慢语速D、接近客户语速
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考题 引用未成文的口语实录包括口头演讲、课堂教学实录和（）。
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考题 丘吉尔曾经总结了口头表达艺术的四大要素，其中占第一位的就是口语表达的（）。A、语速B、重音C、节奏D、停连
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考题 口语表达的基本要素是（）。A、语速B、语音C、词汇D、声调E、句法
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考题 下列关于口头推荐的说法，正确的是：内容要重点突出、实事求是（）A、语言要出口成章，有文采B、语言要精练C、语气要温和、亲切D、语速要快E、语速要适当
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考题 教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（　）
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考题 教学口语的构成要素主要有（）。A、语音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法
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考题 改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A、说话的能力B、口语交际能力C、人际交往的能力D、口语表达能力
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考题 课堂教学中，情态语言示意包括（）。A、面部表情；B、目光；C、语速语调；D、身体姿势。
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考题 课堂教学中，身体动作示意包括（）。A、头部的动作；B、手部的动作；C、语速语调；D、身体姿势。
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考题 多选题口语表达的基本要素是（）。A语速B语音C词汇D声调E句法
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考题 多选题教学口语的构成要素主要有（）。A语音和吐字B音量和响度C语速D语调和节奏E词汇和语法
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考题 单选题不影响音调的口语要素是（　　）。A 语速B 音质C 音量D 语调
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考题 判断题教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（　）A 对B 错
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