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判断题
大学生的智力层次含有较多的社会性和理论色彩。
A

B


参考答案

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考题 能力倾向测验的理论基础是:() A双因素智力理论B多因素智力理论C三元智力理论D层次智力理论

考题 马斯洛的“需要层次理论”把人的需要分为生理需要、安全需要、社会性需要、尊重的需要、_______。

考题 阜南的智力层次结构理论是以( )理论为:基础的。 A.桑代克的独立因素说 B.斯皮尔曼的二因素说 C.加德纳的多元智力 D.斯腾伯格的三元智力

考题 斯腾伯格提出的智力理论称为()A、二因素理论B、层次结构理论C、多元智力理论D、智力三元论

考题 吉尔福特的智力理论称为()。A、特立因素说B、二因素说C、三维智力结构说D、智力层次说

考题 在智力结构的理论中,曾有许多不同的学说,其中瑟斯顿所提出的是()A、双因理论B、智力三维结构模型C、群因素论D、智力层次结构模型

考题 在智力的结构理论的发展过程中,()是结构理论的基础。A、因素理论B、层次理论C、单元理论D、多元理论

考题 对于智力结构的研究,主要有()。A、层次理论B、因素理论C、元素理论D、结构理论

考题 道德具有()等特点。A、规范性、多层次性、稳定性和社会性B、前瞻性、多层次性、稳定性和社会性C、规范性、多层次性、强制性和社会性D、规范性、普遍性、稳定性和社会性

考题 色彩的层次是指()。A、色彩表现上的前后距离和空间感,包括平面层次和实体层次两种B、色彩表面上的重叠关系C、色彩表现上的前后距离和空间感,包括抽象层次和实体层次两种D、色彩表面上的前后关系

考题 光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和()A、层次结构理论B、群因素论C、非普遍性理论D、认知发展理论

考题 与传统的智力理论相比,加德纳的多元智力理论也对智力作了划分,但与传统的智力划分相比,他的理论()。A、在更为微观的水平上进行B、在更为宏观的水平上进行,且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力C、与传统的群因素理论相对应D、与传统的智力层次机构相对应

考题 大学实践教学的意义有()。A、可使大学生真正掌握专业理论知识B、提高学生考研成绩C、锻炼大学生综合实践能力和创新精神D、有助于培养大学生非智力因素水平

考题 线粒体内膜脂质的显著特点是()A、含有较多的心磷脂和较少的胆固醇B、含有较多的卵磷脂和较少的胆固醇C、含有较少的心磷脂和较多的胆固醇D、含有较少的卵磷脂和较多的胆固醇

考题 大学生的智力层次含有较多的社会性和理论色彩。

考题 传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。

考题 世界上最早的智力理论是()A、群因素论B、三元智力理论C、等级层次理论D、智力的二因素论

考题 多选题对于智力结构的研究,主要有()。A层次理论B因素理论C元素理论D结构理论

考题 单选题光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和()A 层次结构理论B 群因素论C 非普遍性理论D 认知发展理论

考题 单选题世界上最早的智力理论是()A 群因素论B 三元智力理论C 等级层次理论D 智力的二因素论

考题 单选题斯腾伯格提出的智力理论称为()A 二因素理论B 层次结构理论C 多元智力理论D 智力三元论

考题 单选题色彩的层次是指()。A 色彩表现上的前后距离和空间感,包括平面层次和实体层次两种B 色彩表面上的重叠关系C 色彩表现上的前后距离和空间感,包括抽象层次和实体层次两种D 色彩表面上的前后关系

考题 单选题吉尔福特的智力理论称为()。A 特立因素说B 二因素说C 三维智力结构说D 智力层次说

考题 单选题在智力结构的理论中,曾有许多不同的学说,其中瑟斯顿所提出的是()A 双因理论B 智力三维结构模型C 群因素论D 智力层次结构模型

考题 单选题在智力的结构理论的发展过程中,()是结构理论的基础。A 因素理论B 层次理论C 单元理论D 多元理论

考题 多选题大学实践教学的意义有()。A可使大学生真正掌握专业理论知识B提高学生考研成绩C锻炼大学生综合实践能力和创新精神D有助于培养大学生非智力因素水平

考题 单选题与传统的智力理论相比,加德纳的多元智力理论也对智力作了划分,但与传统的智力划分相比,他的理论()。A 在更为微观的水平上进行B 在更为宏观的水平上进行,且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力C 与传统的群因素理论相对应D 与传统的智力层次机构相对应