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单选题
保护民族语言的前提是（）。
A

孤立民族语言

B

废除汉语

C

汉语是全民族的通用语

D

田野调查

参考答案

参考解析
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考题 对风景名胜旅游资源的保护、开发和利用三者的关系应当是( )。A、保护是前提、是基础；利用则是手段；开发是目的B、利用是前提、是基础；开发是手段；保护是目的C、开发是目的；利用是手段；保护是前提、是基础D、保护是前提、是基础；开发是手段；利用是目的
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考题 是国家对消费者进行保护的前提和基础。
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考题 商标发明是取得商标专用权,获得法律保护的前提.()
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考题 民族语言在民族形成和发展中的意义在于() A、共同的语言是民族的基本特征之一它同民族的形成、发展有着密切联系B、民族语言文字是民族文化的重要表现形式C、民族语言文字是民族差别长期存在的表现和反映D、民族语言文字对民族关系具有重要影响E、民族语言文字是衡量民族先进与否的标志
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考题 当代中国,()是政府早已确定并一贯认真执行的政策。 A、普及普通话B、保障各民族语言平等和推广普通话C、汉语拼音化D、保护少数民族语言和方言
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考题 ()是我国改革发展阶段的少数民族语言规划工作的一项内容。 A、成立民族语言规划职能部门B、为少数民族创制、改革文字C、调查、抢救濒危语言D、开展民族语言大调查
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考题 民族语言文字的主要特点是（）。A、民族语言文字的民族性B、民族语言文字的稳定性C、民族语言文字的发展性D、民族语言文字的多样性E、民族语言文字的交融性
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考题 前方保护的前提状态（即前方保护之前系统所处状态）是（）A、同步状态B、捕捉状C、失步状态D、后方保护
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考题 后方保护的前提状态是（）。
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考题 产生文明差异因素的是（）。A、历史维度、空间维度、民族语言、经济情况B、历史维度、空间维度、政治环境、宗教C、历史维度、空间维度、民族语言、宗教D、历史维度、空间维度、民族语言、宗教、政治环境
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考题 少数民族在使用自己民族语言的前提下，同时学习和使用汉语文，这有利与民族的接触与合作，这是我国的一种（）。A、民族语言教育B、汉语教育C、双语教育D、外语教育
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考题 民族语言文字的稳定性是指民族语言文字保持其（）和（）的长期稳定。
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考题 社会主义时期是民族语言融合的时期。
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考题 （）的成立，体现了党和国家尊重和保护民族使用和发展本民族语言文字的权利，是加强民族团结，促进民族发展和进步的重大举错。
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考题 保护民族语言的前提是（）。A、孤立民族语言B、田野调查C、汉语是全民族的通用语D、废除汉语
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考题 借词指甲民族语言通过音译的方式直接从乙民族语言中吸收过来的词。
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考题 填空题（）的成立，体现了党和国家尊重和保护民族使用和发展本民族语言文字的权利，是加强民族团结，促进民族发展和进步的重大举错。
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考题 单选题少数民族在使用自己民族语言的前提下，同时学习和使用汉语文，这有利与民族的接触与合作，这是我国的一种（）。A 民族语言教育B 汉语教育C 双语教育D 外语教育
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考题 单选题前方保护的前提状态（即前方保护之前系统所处状态）是（）A 同步状态B 捕捉状C 失步状态D 后方保护
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考题 单选题产生文明差异因素的是（）。A 历史维度、空间维度、民族语言、经济情况B 历史维度、空间维度、政治环境、宗教C 历史维度、空间维度、民族语言、宗教D 历史维度、空间维度、民族语言、宗教、政治环境
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考题 填空题民族语言文字的稳定性是指民族语言文字保持其（）和（）的长期稳定。
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考题 多选题民族语言文字的主要特点是（）。A民族语言文字的民族性B民族语言文字的稳定性C民族语言文字的发展性D民族语言文字的多样性E民族语言文字的交融性
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考题 单选题当代中国，（）是政府早已确定并一贯认真执行的政策。A 普及普通话B 保障各民族语言平等和推广普通话C 汉语拼音化D 保护少数民族语言和方言
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考题 填空题后方保护的前提状态是（）。
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考题 单选题（）是我国改革发展阶段的少数民族语言规划工作的一项内容。A 成立民族语言规划职能部门B 为少数民族创制、改革文字C 调查、抢救濒危语言D 开展民族语言大调查
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考题 多选题我国对风景名胜旅游资源实行保护、开发和利用的方针，它们三者的关系是（　　）。A保护是前提和基础B开发是手段C保护与开发、利用不可兼得D利用是目的E利用是以破坏为前提
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考题 多选题“民族语言政策”所包含的内容主要是（）A关于民族语言教育的政策B关于官方语言的选择问题C关于一个国家内部主体民族语言的政策D关于一个国家内部少数民族语言的政策E关于少数民族语言文字的法律地位问题
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