考题
培训项目的内容包括:培训项目的名称;培训需求预测;()。
A.培训需求分析B.培训系统设计C.培训内容实施D.培训效果评估E.培训费用核算
考题
实施培训需求调查工作时，要对各部门申报的培训需求进行分析，目的是( )．A．节约培训成本B．确认培训目的C．消除片面需求D．争取员工支持
考题
建设单位决定采用哪种合同形式，通常综合考虑（ ）因素。
A、设计工作深度
B、工程进度要求的紧迫程度
C、质量要求的高低
D、项目的复杂程度
E、施工单位的要求
考题
实施培训需求调查工作时，要对各部门申报的培训需求进行分析，目的是( )。A:节约培训成本B:确认培训目的C:消除片面需求D:争取员工支持
考题
在双代号网络计划中，如果生产性工作M和N之间的先后顺序关系属于工艺关系，则说明它们的先后顺序是由（ ）决定的。A.劳动力调配
B.原材料供应
C.工艺过程
D.资金需求
考题
建设工程进度网络图中，工艺关系是指（）。A.非生产性工作之间由工艺过程决定的先后顺序关系
B.非生产性工作之间由工作程序决定的先后顺序关系
C.生产性工作之间由组织安排决定的先后顺序关系
D.生产性工作之间由工作程序决定的先后顺序关系
考题
建设单位决定采用哪种合同形式，通常综合考虑（ ）因素A.设计工作深度
B.工程进度要求的紧迫程度
C.质量要求的高低
D.项目的复杂程度
E.施工单位的要求
考题
()的目的就是确定是否真的需要培训，哪方面需要培训。A:需求分析
B:需求确认
C:需求提出
D:需求意向
考题
实施培训工作调查时，要对各部门申报的培训需求进行分析，目的是（）。A、节约培训成本B、确认培训目的C、消除片面需求D、争取员工支持
考题
是整个培训体系管理的开始，也是决定培训效果的关键是（）。A、培训供给B、培训需求C、培训结果D、培训需求分析
考题
具体调查中决定选择哪种调查方法时，其根据包括（）。A、收集资料的费用B、调查项目C、调查目的D、时间的紧迫程度
考题
施工资料应该按照先后顺序分类，对同一类型的资料应按照其（）进行排序。A、时间先后顺序B、重要程度C、紧迫程度D、顺序代号
考题
施工资料应按照先后顺序分类，对同一类型的资料应按照其（）进行排序。A、时间先后顺序B、重要程度C、紧迫程度D、顺序代号
考题
培训项目的内容包括：培训项目的名称；培训需求预测；（）。A、培训需求分析B、培训系统设计C、培训内容实施D、培训效果评估E、培训费用核算
考题
一项培训工作能否成功，起决定性作用的在于培训需求工作是否有效。
考题
制定培训规划时，应根据培训任务的（）对各类培训需求进行排序。A、重要程度和紧迫程度B、重要程度和影响程度C、影响程度和紧迫程度D、紧迫程度和需求程度
考题
单选题（）的教学形式完全是由学员自己根据某一项目的要求，进行某一项目的训练。A
直接传授式培训B
间接传授式培训C
参与式培训方法D
体验式培训
考题
多选题具体调查中决定选择哪种调查方法时，其根据包括()。A收集资料的费用B调查项目C调查目的D时间的紧迫程度
考题
单选题培训师在培训活动中起主导作用，它在一定的程度上决定着（）。A
培训数量B
培训需求C
培训效果D
培训课程开发
考题
判断题一项培训工作能否成功，起决定性作用的在于培训需求工作是否有效。A
对B
错
考题
单选题制定培训规划时，应根据培训任务的（）对各类培训需求进行排序。A
重要程度和紧迫程度B
重要程度和影响程度C
影响程度和紧迫程度D
紧迫程度和需求程度
考题
多选题培训项目的内容包括：培训项目的名称；培训需求预测；（）。A培训需求分析B培训系统设计C培训内容实施D培训效果评估E培训费用核算
考题
不定项题员工的行为是由其（）决定的。A自我实现需求B自尊和尊重需求C主导需求D更高层次需求
考题
单选题是整个培训体系管理的开始，也是决定培训效果的关键是（）。A
培训供给B
培训需求C
培训结果D
培训需求分析
考题
判断题培训项目的先后顺序由需求的紧迫程度决定。A
对B
错
考题
单选题施工资料应按照先后顺序分类，对同一类型的资料应按照其（）进行排序。A
时间先后顺序B
重要程度C
紧迫程度D
顺序代号
考题
单选题实施培训需求调查工作时，要对各部门申报的培训需求进行分析，目的是（）A
节约培训成本B
确认培训目的C
消除片面需求D
争取员工支持