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判断题
游览丝绸之路时,导游用“西风古道,沙漠情韵”来概括,是使用了导游讲解方法中的触景生情法。
A

B


参考答案

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考题 导游人员在讲解浣花溪的由来时,从民间传说讲到当时的历史,这是采用了导游讲解技巧中的 ( ).A.类比法B.引用法C.触景生情法D.虚实结合法

考题 用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色,这种导游讲解方法是( )。A.画龙点睛法B.虚实结合法C.触景生情法D.突出重点法

考题 “触景生情法”是导游在讲解服务中见物生情、借题发挥的讲解方法,使讲解内容与所见景物和谐统一,达到情景交融的效果。( )

考题 触景生情法就是见物生情、____的一种导游讲解方法。

考题 在游览中国园林时,导游用“抑、透、添、夹、对、借、障、框、漏”九个字来概括中国古代园林的造园艺术,使游客对中国的园林艺术有进一步的了解。这种导游讲解手法为( )。A.概述法B.分段讲解法C.虚实结合法D.画龙点睛法

考题 旅游团到大连旅游,导游讲解时用“广场、绿地、白鸽”三个词概括大连的城市旅游特色,这种导游讲解方法是( )A.触景生情法B.画龙点睛法C.虚实结合法D.类比法

考题 游览丝绸之路时,导游用“西风古道,沙漠情韵”来概括,是使用了导游讲解方法中的触景生情法。 ( )

考题 某导游员讲解时用“广场、绿地、白鸽”三个词概括出大连的旅游特色,请问他用的是哪种导游讲解方法 ( ) A.触景生情法 B.画龙点睛法 C.虚实结合法 D.比较分析法

考题 在桂林漓江游览时,导游员既讲解奇山异水的形成,又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称之为( )A.平铺直叙法B.触景生情法C.虚实结合法D.同类比拟法

考题 旅游团游览湖北后,导游员用“壮美的长江三峡,灿烂的荆楚文化,绮丽的神龙仙境,迷人的三国胜迹,绝奇的武当功夫”来概括湖北的风光特色。这种导游方法是( )。A.触景生情法B.画龙点睛法C.同类比拟法D.突出重点法

考题 当导游员讲到武汉市的市花是梅花时,讲到正是用梅花那不畏寒威、独步早春的品质来象征武汉市人民的刚强意志。这是采用了( )导游讲解法。A.突出重点法B.分段讲解法C.画龙点睛法D.触景生情法

考题 在桂林漓江游览时,导游人员既讲解奇山异水的形成,又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称为()A、制造悬念法B、触景生情法C、虚实结合法D、类比法

考题 旅游团游览完黄山后,导游人员用“奇松、怪石、云海、温泉”来赞美黄山风光,这种导游方法是()A、触景生情法B、突出重点法C、虚实结合法D、画龙点睛法

考题 游览杭州西湖时,导游员在具体介绍西湖是泻湖后,又引用了“西湖明珠自天降,龙飞凤舞到钱塘”的诗句,这种导游讲解方法属于()。A、陈述法B、渗透法C、情景法D、虚实法

考题 用凝练的词句概括所游览景点的独到之处,给旅游者留下突出印象的导游手法叫()。A、概括法B、触景生情法C、虚实结合法D、画龙点睛法

考题 用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色,这种导游讲解方法是()。A、画龙点睛法B、虚实结合法C、触景生情法D、突出重点法

考题 一旅游团到大连旅游,导游讲解时用“广场、绿地、白鸽”三个词概括大连的城市旅游特色,这种导游讲解方法是()A、触景生情法B、画龙点睛法C、虚实结合法D、类比法

考题 在张家界旅行游览时,导游员既讲奇山异水形成的原因,又穿插向王天子等民间故事。这种导游讲解方法是()。A、平铺直叙法B、触景生情法C、突出重点法D、虚实结合法

考题 在游览故宫时,在太和殿前,朱墙黄瓦,白石栏杆雕龙桥,两侧文化、武英两殿相对,面对此场面,导游人员着力介绍了皇帝登基时的盛况。这种导游讲解方法是()A、画龙点晴法B、知识渗透法C、触景生情法D、寓情于景法

考题 在进行泰山的讲解时,导游小王问:“各位贵宾,在五岳当中,泰山不是海拔最高的,也不是风景最秀丽的,为什么却被尊为五岳之首呢?”她运用了导游讲解方法中的()。A、虚实结合法B、问答法C、制造悬念法D、触景生情法

考题 导游对较大游览项目的讲解多采用()。A、分段讲解法B、触景生情法C、故事讲解法D、简单概述法

考题 单选题在桂林漓江游览时,导游人员既讲解奇山异水的形成,又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称为()A 制造悬念法B 触景生情法C 虚实结合法D 类比法

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考题 单选题导游对较大游览项目的讲解多采用()。A 分段讲解法B 触景生情法C 故事讲解法D 简单概述法

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