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在桂林漓江游览时，导游人员既讲解奇山异水的形成，又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称为（）

  • A、制造悬念法
  • B、触景生情法
  • C、虚实结合法
  • D、类比法

参考答案

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考题 地陪导游人员在游览讲解时，应注意( )。A、讲解内容繁简适度B、游览典型、突出的景点C、讲解与引导游览相结合D、集中与分散相结合E、劳逸结合，特别关照老弱病残旅游者
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考题 地陪在景点导游、讲解时应交代哪些游览注意事项？
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考题 在桂林漓江游览时，导游员既讲解奇山异水的形成，又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称之为（ ）A．平铺直叙法B．触景生情法C．虚实结合法D．同类比拟法
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考题 在白云山游览时地陪既向游客介绍这里的奇山异水,又穿插动人的传说故事这种讲解方法是() A虚实结合法B触景生情法C类比法D画龙点睛法
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考题 _______，亦称讲解导游方式，它包括导游人员在游客旅行、游览过程中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动，以及在参观游览现场所做的介绍和讲解。
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考题 导游人员在景区讲解时应掌握的要领有（ ）。A.在景区游览指示图前向游客说明游览线路等 B.确定讲解主题，引导游客去发现最独特之处 C.讲解不同的内容时，灵活使用各种讲解技法 D.讲解熟悉或擅长的内容时，不过于张扬卖弄 E.面面俱到，边看边讲，尽量走完整个景区
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考题 在由桂林到阳朔的漓江导游中，依次讲解“七星岩”、“竹江景区”、“草坪景区”、“杨堤景区”、“兴坪景区”。这种讲解顺序属于（）。A、时间顺序B、思维顺序C、空间顺序D、逻辑顺序
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考题 在特定的景区或参观游览场所内为旅游者提供导游讲解的人员叫景区讲解员
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考题 在云南石林游览时，导游既讲石林的形成，也讲关于石林的美丽传说，这种导游方法可以称为是（）。A、制造悬念法B、画龙点睛法C、虚实结合法D、类比法
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考题 在张家界旅行游览时，导游员既讲奇山异水形成的原因，又穿插向王天子等民间故事。这种导游讲解方法是（）。A、平铺直叙法B、触景生情法C、突出重点法D、虚实结合法
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考题 在由桂林到阳朔的漓江导游中，依次讲解“七星岩”、“竹江景区”、“草坪景区”、“杨堤景区”、“兴坪景区”。这种讲解顺序属于（）A、时间顺序B、纵横交错型顺序C、空间顺序D、逻辑顺序
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考题 在特定的景区或参观游览场所内为旅游者提供导游讲解的人员叫景区导游
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考题 导游讲解要灵活，注意因人而异、因地制宜，在引导年老体弱的游客游览时，导游员的讲解要力求言简意赅。
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考题 分段讲解的优点是（）。A、可展示景点规模的宏大B、可展示导游人员的讲解水平C、可将讲解与游览互相穿插D、可将游览中的劳和逸密切结合
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考题 在特定的景区或参观游览场所内为旅游者提供导游讲解的人员叫全程陪同导游员
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考题 在导游讲解中，既具有书面语言的典雅规范，又具有口语的自然亲切，这种语言被称为（）A、导游语B、讲解语C、演讲语D、书语
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考题 导游讲解服务是指游客在目的地旅行时导游人员在参观游览地的导游讲解。
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考题 导游人员在景区讲解时应掌握的要领有（）。A、在景区游览指示图前向游客说明游览路线等B、确定讲解主题，引导游客去发现最独特之处C、讲解不同的内容时，灵活使用各种讲解技法D、讲解熟悉或擅长的内容时，不过于张扬卖弄E、面面俱到，边看边讲，尽量走完整个景区
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考题 地陪在游览讲解时，应注意（）。A、内容简洁明了B、游览典型、突出的景点C、讲解与引导游览相结合D、适当集中与分散相结合
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考题 在桂林漓江游览时，导游员既讲奇山异水的形成，又穿插美的民间故事，这种导游方法称为（）。A、概述法B、虚实结合法C、触景生情法D、类比法
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考题 单选题在桂林漓江游览时，导游人员既讲解奇山异水的形成，又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称为（）A 制造悬念法B 触景生情法C 虚实结合法D 类比法
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考题 单选题在桂林漓江游览时，导游员既讲奇山异水的形成，又穿插美的民间故事，这种导游方法称为（）。A 概述法B 虚实结合法C 触景生情法D 类比法
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考题 单选题在张家界旅行游览时，导游员既讲奇山异水形成的原因，又穿插向王天子等民间故事。这种导游讲解方法是（）。A 平铺直叙法B 触景生情法C 突出重点法D 虚实结合法
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考题 判断题导游讲解服务是指游客在目的地旅行时导游人员在参观游览地的导游讲解。A 对B 错
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考题 单选题在由桂林到阳朔的漓江导游中，依次讲解“七星岩”“竹江景区”“草坪景区”“杨堤景区”“兴坪景区”。这种讲解顺序属于（　　）。A 时间顺序B 思维顺序C 空间顺序D 逻辑顺序
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考题 单选题在云南石林游览时，导游既讲石林的形成，也讲关于石林的美丽传说，这种导游方法可以称为是（）。A 制造悬念法B 画龙点睛法C 虚实结合法D 类比法
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考题 单选题分段讲解的优点是（）。A 可展示景点规模的宏大B 可展示导游人员的讲解水平C 可将讲解与游览互相穿插D 可将游览中的劳和逸密切结合
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