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单选题
社会福利待遇偏低,国家重视教育而忽视教师福利,教师还没有完全甩掉“穷教师”或“穷教授”的角色和命运,这属于造成教师心理健康问题的哪种因素?()
A

教育改革

B

人际关系

C

社会因素

D

个人因素


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考题 造成我国教师的心理健康状况每逢日下的主要原因包括()。 A、社会地位和经济地位低B、福利待遇和工作环境差C、教师的社会期望高D、工作量大,工作责任重,工作竞争强

考题 教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;();对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。

考题 教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的( )。A.教学者角色 B.管理者角色 C.社会活动家角色 D.朋友角色

考题 网络教育教师可以分为()。A、主讲教师B、辅导教师C、主任教师D、教授

考题 教育心理学家的使用“教师角色”这一术语时,含有以下三方面的意思()。A、教师行为B、教师的地位和身份C、教师的认知D、教师的情感E、教师的期望

考题 社会福利待遇偏低,国家重视教育而忽视教师福利,教师还没有完全甩掉“穷教师”或“穷教授”的角色和命运,这属于造成教师心理健康问题的哪种因素?()A、教育改革B、人际关系C、社会因素D、个人因素

考题 传统教师角色忽视了教师生命质量的价值感受。

考题 教师价值冲突有以下哪几种形式?()A、由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾B、由于教师改变角色而形成的新的角色所承担的义务之间的冲突C、由于社会的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,从而形成义务间的冲突D、教师与学生之间的不和导致价值冲突

考题 教育社会学研究教师的角色,其视线应集中于教师在教育系统中的角色。

考题 教育部门要求教师毫无偏差的按教学大纲进行教育,而根据班级情况教师不得不作出调整,这体现了()。A、由于社会或他人对教师的要求不一致所引起的教师内心的矛盾B、由于教师改变角色而形成的新旧角色所承担的义务之间的矛盾C、一定社会道德品质与他种社会道德品质的矛盾D、一个教师由于身兼几种社会角色,不同角色义务之间的矛盾

考题 ()是确定教师工资福利待遇的基础A、教师资格B、教师职务C、教师学历D、教师学术水平

考题 学历提高、职称评定和教师资格重新认定,这属于造成教师心理健康问题的哪种因素?()A、教育改革B、人际关系C、社会因素D、个人因素

考题 教师在教育教学实践过程中应不断学习掌握各种社会角色期待和角色情境判断是指教师应具备()。A、学习心理素养B、角色心理素养C、管理心理素养D、社交心理素养

考题 教师角色意识的心理结构是()A、教师角色扮演B、教师角色认知C、教师角色体验D、教师角色评价E、教师角色调控

考题 教师心理健康的标准有()A、认同教师角色,悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、对教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境

考题 教师心理健康标准具体体现在()。A、认同教师角色,悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境

考题 容易造成教师心理健康问题的角色特点包括()。A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性

考题 国家保护教师的合法权益,改善教师的工作条件和生活条件,提高教师的()、教师的工资报酬、福利待遇,依照法律、法规的规定办理。

考题 下列哪些事项属于教师可以对学校或其他教育机构及教育行政机关提出申诉的范围()。A、教师认为其考核奖惩方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的B、教师认为其工资福利待遇方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的C、教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的D、教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的

考题 教师应享受什么福利待遇?

考题 填空题国家保护教师的合法权益,改善教师的工作条件和生活条件,提高教师的()、教师的工资报酬、福利待遇,依照法律、法规的规定办理。

考题 多选题教师角色意识的心理结构是()A教师角色扮演B教师角色认知C教师角色体验D教师角色评价E教师角色调控

考题 多选题容易造成教师心理健康问题的角色特点包括()。A教师角色责任的弥散性B教师角色期望的严格性C教师角色的易混性D教师角色的多重性

考题 单选题教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的()A 教学者角色B 管理者角色C 社会活动家角色D 朋友角色

考题 填空题教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;();对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。

考题 单选题学历提高、职称评定和教师资格重新认定,这属于造成教师心理健康问题的哪种因素?()A 教育改革B 人际关系C 社会因素D 个人因素

考题 多选题教育心理学家的使用“教师角色”这一术语时,含有以下三方面的意思()。A教师行为B教师的地位和身份C教师的认知D教师的情感E教师的期望