网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类()
A

具体概念;定义性概念;规则;高级规则;辨别

B

辨别;定义性概念;具体概念;规则;高级规则

C

具体概念;规则;定义性概念;高级规则;辨别

D

辨别;具体概念;定义性概念;规则;高级规则


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类()A 具体概念;定义性概念;规则;高级规则;辨别B 辨别;定义性概念;具体概念;规则;高级规则C 具体概念;规则;定义性概念;高级规则;辨别D 辨别;具体概念;定义性概念;规则;高级规则” 相关考题
考题 加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。

考题 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣

考题 加涅将学习分为五种类型:智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能及态度。这一分类是依据 ( )A、学习层次B、学习结果C、学习目标D、学习方式请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

考题 加涅认为,程序性知识包括心智技能和____________两个亚类。

考题 R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能

考题 加涅根据学生学习的结果,将心智技能分为智慧技能和__________两种。

考题 加涅将学习结果分为()等类型。 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度

考题 按照加涅的学习结果分类理论,智慧技能可分为哪几个小类( )A.辨别 B.概念 C.期则 D.认知

考题 加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据()A.不同的学习情景 B.不同的学习层次 C.不同的学习结果 D.不同的学习水平

考题 加涅将学习分为五类,分别是言语信息、智慧技能、( )、( )、动作技能。

考题 加涅智慧技能层次理论在理论上的主要贡献是(  ) A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式 B.把认知策略看成是智慧技能的最高形式 C.提出了智慧技能的发展观 D.阐明了不同智慧技能形成的条件

考题 加涅将学习结果分为五类,并把它们看作是五种学习类型,它们分别是智慧技能、( )、言语信息、动作技能和态度。

考题 加涅按照学习的结果将学习分为()。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能

考题 加涅将智慧技能按照互相依赖的程度分为高低不同的五个层级,其中处于最高层次的是()A、辨别B、规则C、问题解决D、定义性概念

考题 加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是()。A、阐明了智慧技能在人脑中的表征方式B、把认知策略看成智慧技能的最高形式C、提出了智慧技能的发展观D、阐明了不同类型智慧技能形成的条件

考题 加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为()A、辨别B、具体概念C、定义性概念D、规则

考题 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣

考题 按照加涅的智慧技能形成观点,技能的学习可以分为()A、动作技能的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、元认知学习E、思维方式的学习

考题 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、()、言语信息、()和()。

考题 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆

考题 加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类()A、具体概念;定义性概念;规则;高级规则;辨别B、辨别;定义性概念;具体概念;规则;高级规则C、具体概念;规则;定义性概念;高级规则;辨别D、辨别;具体概念;定义性概念;规则;高级规则

考题 单选题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。A 加涅B 桑代克C 布鲁纳D 布卢姆

考题 单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()。A 不同的学习结果B 学习层次的高低C 学习情境的简繁D 学习水平的优劣

考题 单选题(2014江西)加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个类别()。A 具体概念、定义性概念、规则、辨别B 辨别、定义性概念、规则、高级规则C 具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别D 辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则

考题 多选题加涅按照学习的结果将学习分为()。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能

考题 填空题加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、____、动作技能、____。

考题 填空题加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、()、言语信息、()和()。