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单选题
完善人格理论认为德育工作应该（）。
A
建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格
B
促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律
C
教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰
D
晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒
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考题
完善人格理论认为德育工作应该()。
A、建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格B、促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律C、教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰D、晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒
考题
关于“大五”和“大七”人格理论，下列说法正确的是()。A:“大五”人格理论中的每一个维度都是两极的，与维度名称意义相似的项目描述的是较低的一极，而意义相反的项目描述的是较高的一极
B:“大五”人格理论认为人格维度具有文化特异性
C:“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性
D:“大七”和“大五”人格理论是特质理论的最新发展
考题
下列关于“大七”人格理论的说法,正确的是()
A.“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性
B.“大七”人格理论中的每一个维度都是两极的:与维度名称意义相似的项目描述的是较高的一致，而意义相反的项目描述的是较低的一极。
C.大七”人格理论认为人格是具有文化特异性的
D.“大七”人格理论和“大五”人格理论完全不同
考题
单选题下列关于“大七”人格理论的说法，正确的是（ ）。A
“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性B
“大七”人格理论中的每一个维度都呈现两极：与维度名称意义相似的项目描述的是较高的一极，而意义相反的项目描述的是较低的一极C
“大七”人格理论认为人格是具有文化特异性的D
“大七”人格理论和“大五”人格理论完全不同
考题
单选题《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。A
领导有力、条件完善、队伍优化B
全员育人、全程育人、全方位育人C
专业化、规范化、实效化D
育人为本、德育为先、立德树人
考题
单选题关于“大五”和“大七”人格理论，下列说法正确的是（ ）。A
“大五”人格理论中的每一个维度都是两极的，与维度名称意义相似的项目描述的是较低的一极，而意义相反的项目描述的是较高的一极B
“大五”人格理论认为人格维度具有文化特异性C
“大七”人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性D
“大七”和“大五”人格理论是特质理论的新发展
考题
单选题EPQ问卷的理论基础是（）A
艾森克人格理论B
卡特尔人格理论C
阿尔伯特人格理论D
罗杰斯人格理论
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