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多选题
对课程方案的评价包括对()的评价。
A

课程计划

B

课程标准

C

教材

D

教科书


参考答案

参考解析
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考题 以下属于回应性评价模式的特点的是()。 A、强调对课程完整过程的描述B、要求课程评价者掌握整个评价方案的特点C、侧重于课程实施效果的评价D、包括四个部分和五个评价阶段

考题 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案___________。

考题 对课程方案的评价包括对( )的评价。A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书

考题 以下属于课程差距评价模式的特点的是()。 A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点B.强调对课程完整过程的描述C.包括四个部分和五个评价阶段D.侧重于课程实施效果的评价

考题 关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价B、教学评价侧重理论上的研究C、课程评价则偏向于具体化的研究D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向

考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面( )A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制订结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价 E.对课程设置的评价

考题 狭义的课程评价是指( )。A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制定结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价

考题 在课程实施之后对其效果的评价,在于检查课程方案的有效性,成功程度的是:()A、内部评价B、终结性评价C、效果评价D、形成性评价

考题 作为终结性评价的年度评价方案,具体包括()A、培训项目评价B、培训课程评价C、学员培训效果评价D、教师工作业绩评价E、培训管理评价

考题 广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程,包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。

考题 ()旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使正在形成中的课程更为完善。A、形成性评价B、总结性评价C、量化评价D、质性评价

考题 幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价,对()的评价以及对课程效果的评价。

考题 我国新课程的课程评价强调() ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A、②③④B、①②④⑤C、③④D、①②③④⑤

考题 课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与( )三个部分。A、效果评价B、方法评价C、手段评价D、结构评价

考题 对课程方案的评价包括对()的评价。A、课程计划B、课程标准C、教材D、教科书

考题 教学评价的对象不包括()。A、对学生的评价B、对教师的评价C、对课程教材的评价D、对领导的评价

考题 课程评价的内涵是( )。A、课程评价对象是多元的B、课程评价是一个动态的过程C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献D、课程评价是当前我国新课程改革的核心E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价

考题 单选题()指在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使正在形成中的课程更为完善。A 形成性评价B 总结性评价C 量化评价D 质性评价

考题 多选题幼儿园课程评价客体包括()A课程目标评价B课程方案评价C实施过程评价D课程效果评价

考题 单选题我国新课程的课程评价强调(  )。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A ②③④B ①②④⑤C ③④D ①②③④⑤

考题 填空题幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价,对()的评价以及对课程效果的评价。

考题 单选题在课程实施之后对其效果的评价,在于检查课程方案的有效性,成功程度的是:()A 内部评价B 终结性评价C 效果评价D 形成性评价

考题 单选题课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与( )三个部分。A 效果评价B 方法评价C 手段评价D 结构评价

考题 多选题工资方案的评价内容主要包括()。A对工资方案管理状况的评价B对工资方案安全性的评价C对工资方案能力性的评价D对工资方案明确性的评价E对工资方案激励性的评价

考题 判断题广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程,包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。A 对B 错

考题 多选题对课程方案的评价包括对( )的评价。A课程计划B课程标准C教材D教科书

考题 单选题教学评价的对象不包括()。A 对学生的评价B 对教师的评价C 对课程教材的评价D 对领导的评价