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单选题
下列关于教学理论的说法错误的是()。
A

建构主义提倡在教师指导下,以学习者为中心,也就是说,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者,而不是知识的传授者和灌输者

B

多元智能理论认为,从基本结构来讲,智力不是一种能力而是一组能力,智力不是以整合的方式存在.而是以相互独立的方式存在

C

西方教育理论认为,教学是一种艺术,是一种教师个性化的行为,影响教学的过程的因素很多.教学结果难以用科学的方法研究

D

混合学习理论在教学理念上克服了片面地强调“以教师为中心”和“以学生为中心”的缺陷


参考答案

参考解析
解析: 教学也是一种科学,有自己的一套完整科学的理论基础。
更多 “单选题下列关于教学理论的说法错误的是()。A 建构主义提倡在教师指导下,以学习者为中心,也就是说,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者,而不是知识的传授者和灌输者B 多元智能理论认为,从基本结构来讲,智力不是一种能力而是一组能力,智力不是以整合的方式存在.而是以相互独立的方式存在C 西方教育理论认为,教学是一种艺术,是一种教师个性化的行为,影响教学的过程的因素很多.教学结果难以用科学的方法研究D 混合学习理论在教学理念上克服了片面地强调“以教师为中心”和“以学生为中心”的缺陷” 相关考题
考题 下述关于教学设计的提法中,错误的说法是()。 A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价

考题 关于模拟手术训练的教学方法,下列说法错误的是()。 A、随机授课B、课堂流程C、人力投入D、物力投入E、财力投入

考题 下列关于教育技术基本理论的说法,错误的是()。 A.教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系B.当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义、建构主义等流派C.传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学D.学习理论是探究课堂学习规律的理论

考题 关于教学设计的基本原则,下列说法错误的是( )。 A、系统性原则B、可行性原则C、反馈性原则D、创新性原则

考题 下列关于班级授课制优点说法错误的是A.利于提高教学效率 B.利于增强教学的计划性 C.利于培养学生的集体精神 D.利于因材施教

考题 下列关于班级授课制的优点说法错误的是()。A.利于提高教学效率 B.利于增强教学的计划性 C.利于培养学生的集体精神 D.利于因材施教

考题 关于理论板,下列说法错误的是()。A、理论板并不存在B、理论板的气液两相互成平衡C、理论板数就是塔的实际板层数D、理论板上汽液两相混合均匀、温度相等

考题 下列关于教育技术基本理论的说法,错误的是()。A、学习理论是探究课堂学习规律的理论B、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学C、当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义、建构主义等流派D、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系

考题 关于临床护理教学的组织,以下说法错误的是:()A、是护理教学的重要组织形式B、包括临床见习与实习C、是理论联系实际的关键阶段D、不直接关系教学质量的高低E、对临床带教老师有一定的要求

考题 关于理论板,下列错误的说法是()。A、理论板数与实际塔板数相同B、理论板的液相组成均匀C、理论板上液相温度相等D、可根据理论板数确定是实际层数

考题 下列关于微课程设计的说法错误的是()?A、短小精悍B、立足为教师服务C、促进教学最优化

考题 有关教学设计的说法,以下错误的是()。A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁B、教学设计是一个系统规划的过程C、教学中教案的设计是关键要素,教案设计就是教学设计D、教学设计以分析教学需求为基础,以形成解决教学问题的方案为目的

考题 下列关于教学设计的说法中,正确的是()A、教学设计的理论基础只有学习理论和传播理论B、教学设计的目的是形成解决教学问题的步骤和方案C、教学设计的具体产物只能是一门课程D、教学设计形成的方案或产物是不需要体验和评价的

考题 对教学设计的理解,下面说法错误的是()A、以获得优化的教学结果为目的B、以传播理论、学校理论、教学理论为基础C、运用系统方法分析教学问题D、建立解决教学问题的策略方案

考题 下列关于教育技术基本理论的说法正确的是()A、学习理论是探究学习规律的理论与实践B、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系C、当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派D、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传达的科学

考题 教学设计是教育技术的一个重要研究领域,以下关于教学设计的说法错误的一项是()。A、学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成了教学设计的理论基础B、教学设计是对某一节课中教与学活动的设计,而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计C、教学设计是联系理论与实践的桥梁,其目的是达到教学效果的最优化D、教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的办法并最终解决教学问题的过程

考题 认为知识是道德本位的目的观,这种说法属于()A、行为主义教学理论B、哲学取向的教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论

考题 关于“Z理论”下列说法错误的是()A、“Z理论”是“X-Y理论”和“超Y理论”的发展B、“Z理论”强调对人的信任C、“Z理论”重视人与人之间的微妙关系D、“Z理论”强调注重本国文化

考题 下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()。A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义

考题 关于试讲与常规课堂的关系,下列说法错误的是()A、目的相同B、对象不同C、教学内容安排不同D、组织教学不同

考题 下列关于基础研究的叙述中,错误的是()。A、是对新理论、新原理的探讨B、研究目的在于发现新的科学领域C、为新的技术发明和创造提供理论前提D、为基础教学提供理论支持

考题 单选题下列关于微课程设计的说法错误的是()?A 短小精悍B 立足为教师服务C 促进教学最优化

考题 单选题关于试讲与常规课堂的关系,下列说法错误的是()A 目的相同B 对象不同C 教学内容安排不同D 组织教学不同

考题 单选题关于护理教学原则,以下说法错误的是:()A 是根据护理教学目的,反映护理教学过程的客观规律而总结出来的B 是学校组织教学,制定教学计划和大纲的准则C 是教师合理组织教学的指南D 具有多样性、理论性、实践性和继承性等特点E 护理教学原则没有自身的特殊规律

考题 单选题下列关于基础研究的叙述中,错误的是()。A 是对新理论、新原理的探讨B 研究目的在于发现新的科学领域C 为新的技术发明和创造提供理论前提D 为基础教学提供理论支持

考题 单选题关于临床护理教学的组织,以下说法错误的是:()A 是护理教学的重要组织形式B 包括临床见习与实习C 是理论联系实际的关键阶段D 不直接关系教学质量的高低E 对临床带教老师有一定的要求

考题 单选题认为知识是道德本位的目的观,这种说法属于()A 行为主义教学理论B 哲学取向的教学理论C 认知教学理论D 情感教学理论

考题 单选题下列关于教学设计的说法错误的是()A 教学设计的主要目的是减轻教师负担B 教学设计运用的科学理论,主要是系统理论、学习理论与教学理论C 教学设计是一个进行系统策划的过程D 教学设计需要创设学习经验与学习环境