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问答题
简述信息加工分析。
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解析：
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考题
前期分析的内容由（）三部分组成。A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B学习者分析、使能分析、信息加工分析C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D使能分析、学习者分析、学习内容分析
考题
关于信息加工，下列说法中不正确的是（）A、信息加工是对采集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程B、通过信息加工，可以创造出新的信息C、信息加工只能依赖计算机来完成D、信息加工在于发掘信息的价值
考题
下列关于信息加工的叙述，错误的是（）。A、信息加工在于发掘信息的价值B、信息加工包括对采集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析等加工过程C、通过信息加工，可以产生出新的信息D、信息加工只能依赖计算机来完成
考题
课程设计的方法或模式大致可以分为（）。A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法
考题
单选题下列关于信息加工的叙述，错误的是（）。A
信息加工在于发掘信息的价值B
信息加工包括对采集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析等加工过程C
通过信息加工，可以产生出新的信息D
信息加工只能依赖计算机来完成
考题
单选题课程设计的方法或模式大致可以分为（）。A
客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B
活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C
主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D
实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法
考题
单选题前期分析的内容由（）三部分组成。A
学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B
学习者分析、使能分析、信息加工分析C
学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D
使能分析、学习者分析、学习内容分析
考题
问答题简述视觉信息加工的两条通路以及它们各自的功能。
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