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单选题
下列美国的择校制度中，目的在于以发展学校的课程特色来吸引家长的是（）。
A

特许学校

B

教育券

C

磁石学校

D

教育税减免

参考答案

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考题 推进优质均衡是指推进教育优质均衡发展,办好每一所家门口学校,提供家长满意、孩子喜欢的教育,减少家长和孩子择校的念想与艰辛。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以普及家庭教育知识、提高家长教育水平,促家校有机结合的家校联系形式是()。 A、家庭访问B、家长学校C、家长会D、家长委员会
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考题 教师资格考试:教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,这是______的做法。( ) 教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。()A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校
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考题 在美国，19世纪30年代，出现了()其主要措施在于：建立地方税收制度，开办公立小学，实施强迫入学和免费义务教育。A、“私立学校运动”B、“择校运动”C、“公立学校运动”D、“普及教育运动”
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考题 教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。（ ）A．美国保育学校B．法国保育学校C．德国保育学校D．英国保育学校
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考题 随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
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考题 二十世纪下半叶以来，西方以市场经济为导向的教育改革措施包括（）。A.改革考试制度B.发展私立学校C.普及义务教育D.设立择校制度
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考题 在美国，被称为无声的革命是指（）A、择校运动B、加强示范教育C、社区学校建设D、改革数学和艺术教育
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考题 校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
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考题 二十世纪下半叶以来，西方以市场经济为导向的教育改革措施包括（）。A、改革考试制度B、发展私立学校C、普及义务教育D、设立择校制度
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考题 下列美国的择校制度中，目的在于以发展学校的课程特色来吸引家长的是（）。A、特许学校B、教育券C、磁石学校D、教育税减免
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考题 不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。A、评价方式多样化B、以学校评价为基础C、与课程功能的转变相适应D、评价的根本目的在于促进发展
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考题 下列属于学校与家长的沟通合作方式的是（）。A、成立家长委员会B、召开家长会C、建立家校互访制度D、以上都是
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考题 教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（）的做法。A、美国保育学校B、法国保育学校C、德国保育学校D、英国保育学校
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考题 填空题校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
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考题 填空题开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的（）发展；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。
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考题 单选题在美国，被称为无声的革命是指（）A 择校运动B 加强示范教育C 社区学校建设D 改革数学和艺术教育
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考题 单选题教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（　　）的做法。A 美国保育学校B 法国保育学校C 德国保育学校D 英国保育学校
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考题 多选题二十世纪下半叶以来，西方以市场经济为导向的教育改革措施包括（）。A改革考试制度B发展私立学校C普及义务教育D设立择校制度
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