网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
单选题
张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,相异的左半部分用彩色粉笔标出,张老师利用了知觉的( )。
A
整体性
B
选择性
C
理解性
D
恒常性
参考答案
参考解析
解析:
更多 “单选题张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,相异的左半部分用彩色粉笔标出,张老师利用了知觉的( )。A 整体性B 选择性C 理解性D 恒常性” 相关考题
考题
张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的()。A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
考题
王老师发现学生经常将“己、已、巳”这三个字混淆,为了帮助学生加深印象,她在教学过程中用不同颜色的粉笔把这三个字的关键笔画标出来,对这种做法解释正确的是:A.突出需要辨别的特征,可以促进辨别学习
B.标识关键笔画,可以提高学生的学习兴趣
C.可以使板书更加美观,吸引学生注意力
D.遇到难以辨别的细微特征时,可以通过反复训练来刺激记忆
考题
单选题张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“幔”“谩”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,不相同的左半部分用彩色粉笔写出。张老师利用了知觉的()A
整体性B
选择性C
理解性D
恒常性
热门标签
最新试卷