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单选题
由于学生沾染上或已形成某些不良的思想与习气,因而不能遵循或根本不愿遵循道德规范犯了错误而产生的矛盾属于()
A

认识性质的矛盾

B

能力性质的矛盾

C

思想性质的矛盾

D

情感性质的矛盾


参考答案

参考解析
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考题 由于检查器械,检查者或调查对象不愿意,或不能真实回答问题而产生的差异()A、随机误差B、抽样误差C、选择性偏倚D、无应答偏倚E、信息偏倚

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考题 由于青少年学生道德能力不强、未能履行道德要求而出差错产生的矛盾属于()A、认识性质的矛盾B、能力性质的矛盾C、思想性质的矛盾D、情感性质的矛盾

考题 学生由于缺乏道德知识、经验而呈现出认识上的差距或产生的错误思想、行为与道德要求的矛盾属于()A、认识性质的矛盾B、能力性质的矛盾C、思想性质的矛盾D、情感性质的矛盾

考题 社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

考题 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

考题 由于学生沾染上或已形成某些不良的思想与习气,因而不能遵循或根本不愿遵循道德规范犯了错误而产生的矛盾属于()A、认识性质的矛盾B、能力性质的矛盾C、思想性质的矛盾D、情感性质的矛盾

考题 高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括()A、尊重信任学生B、理解接纳学生C、严格要求学生D、公正对待学生

考题 由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?()A、理论联系实际B、直观性C、因材施教D、科学性与思想性结合

考题 礼仪是人与人、组织与组织之间相互交往时所遵循的思想行为准则和道德规范,是各个国家和民族长期社会积累所形成的()仪式。A、礼貌B、礼节C、仪表D、习俗

考题 单选题由于检查器械,检查者或调查对象不愿意,或不能真实回答问题而产生的差异(  )。A B C D E

考题 单选题学生思想品德发展的根本动力是()。A 学生与各方面的交往B 教师的教育C 家长的严格要求D 学生思想内部矛盾斗争

考题 单选题由于青少年学生道德能力不强、未能履行道德要求而出差错产生的矛盾属于()A 认识性质的矛盾B 能力性质的矛盾C 思想性质的矛盾D 情感性质的矛盾

考题 单选题由于检查器械,检查者或调查对象不愿意,或不能真实回答问题而产生的差异A 随机误差B 抽样误差C 选择性偏倚D 无应答偏倚E 信息偏倚

考题 单选题由于检查器械、检查者或调查对象不愿意,或不能真实回答问题而产生的差异是(  )。A B C D E

考题 单选题()是指两个或两个以上的行为主体,由于在目标、认知与情感方面产生差异,在特定问题上采取相互排斥、对抗、否定等行为或情绪而形成的一种状态。A 战争B 矛盾C 冲突D 发泄

考题 单选题学生由于缺乏道德知识、经验而呈现出认识上的差距或产生的错误思想、行为与道德要求的矛盾属于()A 认识性质的矛盾B 能力性质的矛盾C 思想性质的矛盾D 情感性质的矛盾