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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
口语不好的同学，平时要______发音______。
A
进行 改造
B
接受 批评
C
加强 练习
D
提高 认识
参考答案
参考解析
解析：
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考题
失读表现为A.口语理解正常，口语表达障碍B.没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失C.发音正常，但不能理解他人及自己的言语D.没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写E.发音含糊不清，但用词正确
考题
在口语交际课上,应该要求学生在口语交际中使用普通话,做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺,说清楚,正确地表达自己意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此,口语交际课必须具有语言的()。
A、互动性B、情境性C、综合性D、规范性
考题
构音障碍表现为A、口语理解正常，口语表达障碍B、没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失C、发音正常，口语理解障碍D、没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写E、神经系统器质性疾病引起的发音不清，但用词正确
考题
失读表现为A、口语理解正常，口语表达障碍B、没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失C、发音正常，口语理解障碍D、没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写E、神经系统器质性疾病引起的发音不清，但用词正确
考题
失写表现为A.口语理解正常，口语表达障碍B.神经系统器质性疾病引起的发音不清，但用词正确C.没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写D.发音正常，口语理解障碍E.没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失
考题
(21~25题共用备选答案)A．口语理解正常，口语表达障碍B．神经系统器质性疾病引起的发音不清，但用词正确C．没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写D．发音正常，口语理解障碍E．没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失失读表现为
考题
王芳平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。有一次，学校举行英语口语比赛，她认为自己不能胜出，不敢报名参加。
(1)王芳为什么不敢报名参加口语比赛?
(2)如何帮助她提高自信心?
考题
有位叫林溪的同学，平时有些不好的行为习惯，老师为了帮助她，请她自己选择最敬佩、最喜欢的同学做她的同桌和前后位，帮助她改掉不好的习惯，并且让同学给林溪的家长打电话，交流她已经改掉了哪些不好的行为习惯，还有哪些行为需要得到注意。半年之后，林溪一些不好的行为习惯改正了。
试问，材料中的老师运用了哪些方法 还有哪些方法也可以矫正不良行为
考题
失读表现为（）A、口语理解正常，口语表达障碍B、没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失C、发音正常，但不能理解他人及自己的言语D、没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写E、发音含糊不清，但用词正确
考题
在你的同学或朋友中，如果有被勒令退学的，你不应该怎么做？（）A、在同学被勒令退学的时候，要适当地安慰同学B、与这些被勒令退学的同学称兄道弟，讲哥们义气C、如果是因为身体不好等原因退学或休学的同学，可视情况保持一定的联系D、如果他们到学校纠缠你，要严辞拒绝
考题
王芳平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。有一次，学校举行英语口语比赛，她认为自己不能胜出，不敢报名参加。 (1)王芳为什么不敢报名参加口语比赛?(9分) (2)如何帮助她提高自信心?(9分)
考题
单选题失写表现为（）A
口语理解正常，口语表达障碍B
没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失C
发音正常，但不能理解他人及自己的言语D
没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写E
发音含糊不清，但用词正确
考题
单选题品牌中可以识别但不能用口语发音表达的部分称为（）。A
品牌标记B
品牌名称C
商标D
服务标记
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