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多选题
在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括（）
A

采集及时

B

对比直观

C

现场感强，有效吸引注意力

D

参与度高

参考答案

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考题 交互式电子白板是属于()。
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考题 教师操作交互式电子白板的优势是（）A、突出教学重点B、加强知识练习C、促进生生互动D、加强训练效果
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考题 在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括（）A、采集及时B、对比直观C、现场感强，有效吸引注意力D、参与度高
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考题 在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。
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考题 以下不属于交互式电子白板的创新应用为？（）A、基于交互式电子白板的pptB、基于交互式电子白板的同步课堂C、基于交互式电子白板的DSTD、基于交互式电子白板的专业学习
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考题 在交互式电子白板中教师的板书可以保存下来。
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考题 交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
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考题 在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
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考题 简易多媒体环境是由多媒体计算机、实物展示台、投影仪、电视机、交互式电子白板等。
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考题 使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（）A、书写课程内容B、批注知识点C、与学生交互D、将课件内容遮盖或显露
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考题 与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建.
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考题 交互式电子白板
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考题 交互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。
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考题 教师在使用电子白板运用要注意的问题有（）A、观念要转变，不能只把交互式电子白板当做一个简单的“演示工具”B、首要的不是课件制作，而是基于白板的教学活动的设计C、在所有课堂中都使用电子白板D、熟悉电子笔的使用、各个工具栏的功能
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考题 与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建。
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考题 在使用交互式电子白板进行《20以内退位减法整理与复习》的课程中所涉及的教学流程有（）A、提供生动有趣的学习情境B、互动参与的直观操作C、运用游戏巩固学生学习效果D、教师讲授
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考题 下列哪类设备更适合展示学生作业本上的作业情况（）A、电子白板B、计算机C、实物展台D、数码相机
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考题 在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A、容器功能B、幕布功能C、拖动文本与媒体支持功能D、批注与交互功能
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考题 在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
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考题 多选题教师操作交互式电子白板的优势是（）A突出教学重点B加强知识练习C促进生生互动D加强训练效果
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考题 单选题在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A 容器功能B 幕布功能C 拖动文本与媒体支持功能D 批注与交互功能
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考题 判断题与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A 对B 错
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考题 判断题在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。A 对B 错
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考题 判断题在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。A 对B 错
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考题 单选题使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（）A 书写课程内容B 批注知识点C 与学生交互D 将课件内容遮盖或显露
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考题 判断题与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建.A 对B 错
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考题 名词解释题交互式电子白板
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