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填空题
处方差错的发生常常是由于多种原因而引发的，包括对（）和疾病状况了解不够、（）信息欠缺、（）错误、不规范书写、（）混淆、用药史不清、以及个人和环境因素等。
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考题
可以确定为用药不适宜处方的情形有A、药师未对处方进行适宜性审核的B、药品的剂量、规格、数量、单位等书写不规范或不清楚的C、用法、用量使用遵医嘱、自用等含糊不清字句的D、无正当理由不首选国家基本药物的
考题
可以确定为用药不适宜处方的情形有（ ）。A.药师未对处方进行适宜性审核的B.药品的剂量、规格、数量、单位等书写不规范或不清楚的C.用法、用量使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清字句的D.无正当理由不首选国家基本药物的
考题
患者男性，43岁，甲状腺功能亢进症术后，给予他巴唑片治疗。由于医师字迹潦草，护士误抄成地巴唑片，药房人员照方配发5日，第6日护士查对时才发现并及时更正。本案例用药差错的类型属于A、处方差错B、配方差错C、给药差错D、患者依从性差错E、监测差错本案例中，医师开具处方的不当之处是A、药品的剂量、规格、数量、单位等书写不规范B、未使用药品规范名称开具处方C、适应证不适宜D、遴选的药品不适宜E、用法、用量不适宜他巴唑不是药品的通用名称，其通用名称是A、甲苯达唑B、甲硫氧嘧啶C、甲氧氯普胺D、甲巯咪唑E、甲苯磺丁脲本案例按照用药差错分级属于A、A级差错：没有发生的用药差错，但环境或事件有可能造成差错的发生B、B级差错：发生用药差错，但未累及患者C、C级差错：用药差错造成患者额外的治疗监测，但未改变其生命体征及造成伤害D、D级差错：用药差错造成患者额外的治疗监测，改变其体征，但未对患者造成伤害或需要增强检验进行监控E、E级差错：用药差错导致患者短暂损害，需要进行另外一种治疗或干预用药差错报告的内容不包括 A、差错情况B、患者治疗费用C、药品情况D、患者情况E、问题调查
考题
一位消化科医师为腹泻的27岁女患者开具了莫西沙星片,医师并不清楚这位患者已妊娠2个月,处方差错的原因是()。
A.对患者情况和疾病状况不了解B.易混淆的药品名称C.药品剂型错误D.药物知识信息欠缺
考题
处方调配时应注意的事项是A．调剂室应开展药物信息服务B．商品名的使用C．应全面了解患者的用药史，应当询问病史，阅读病历D．处方调配的原则和处方的书写E．处方的书写，处方书写中药品剂量单位，规格不得模糊
考题
不合理处方包括A.不规范处方、用药不适宜处方及超常处方B.用药不适宜处方和超常处方C.用药不适宜处方、信息不全处方及超常处方D.用药不适宜处方及信息不全处方E.信息不全处方、用药不适宜处方及未规范书写处方
考题
不合理处方包括A:不规范处方、用药不适宜处方及超常处方
B:用药不适宜处方和超常处方
C:用药不适宜处方、信息不全处方及超常处方
D:用药不适宜处方及信息不全处方
E:信息不全处方、用药不适宜处方及未规范书写处方
考题
不合理处方包括A.不规范处方、用药不适宜处方及超常处方
B.用药不适宜处方和超常处方
C.用药不适宜处方、信息不全处方及超常处方
D.不规范处方、用药不适宜处方及信息不全处方
E.信息不全处方、用药不适宜处方及未规范书写处方
考题
不合理处方包括A:不规范处方、用药不适宜处方及超常处方
B:用药不适宜处方和超常处方
C:用药不适宜处方、信息不全处方及超常处方
D:不规范处方、用药不适宜处方及信息不全处方
E:信息不全处方、用药不适宜处方及未规范书写处方
考题
用药差错的分类包括（）A由于医师处方差错而药师未审核出来，导致患者用药差错B医师处方正确，药师调配处方差错，导致患者用药差错C医师处方正确，护士执行医嘱错误，导致患者用药差错D医师处方正确，患者执行医嘱错误，导致患者用药差错E医师处方正确，他人误导患者，导致治疗失败
考题
一位消化科医师为腹泻的27岁女患者开具了莫西沙星片医师并不清楚这位患者已妊娠2个月处方差错的原因是（）。A、易混淆的药品名称B、药品剂型错误C、对患者情况和疾病状况不了解D、药物知识信息欠缺
考题
下列哪种情况应当判定为用药不适宜处方（）。A、单张门急诊处方超过五种药品的B、药品剂型或给药途径不适宜的C、西药、中成药与中药饮片未分别开具处方的D、药品的剂量、规格、数量、单位等书写不规范或不清楚的E、未使用药品规范名称开具处方的
考题
填空题书写动作习惯的稳定性，只具有（）。因为书写动作习惯在形成以后，由于书写人（）、（）和（）的变化以及故意伪装等内外因素的影响，还可能发生某些变化。但这种变化是（），（），不会使一个人的书写动作习惯在（）、（）发生变化。
考题
单选题可以确定为用药不适宜处方的情形是哪一项？（）A
药师未对处方进行适宜性审核的B
药品的剂量、规格、数量、单位等书写不规范或不清楚的C
用法、用量使用遵医嘱、自用等含糊不清字句的D
无正当理由不首选国家基本药物的
考题
多选题处方调配相关的要求包括（）A严格执行处方调配原则B认真阅读年龄、性别、剂量单位、规格及药品名称等项目C全面了解病人用药史D对每种药品的用法、用量、注意事项等进行用药交待与指导E正确书写药袋或粘贴标签
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