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单选题
在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。
A

20

B

25

C

30

D

35

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考题 在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于多少分，才能进行下一级的训练（ ）A、15B、20C、25D、30E、35
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考题 实施系统脱敏训练时，进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于( )。(A) 20分(B) 25分(C) 30分(D) 35分
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考题 系统脱敏训练的具体做法是（ ）。A．按照焦虑等级表，由大到小逐级脱敏B．当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想像，全身放松C．对同一级焦虑水平，可以反复想像和放松多次D．求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
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考题 在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（ ）分，才能进行下一级的训练。A．20B．25C．30D．35
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考题 在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达（ ）以下，才能进行下一等级的训练。A．30分B．25分C．50分D．35分
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考题 在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（　）分，才能进行下一级的训练。 A.20 B.25 C.30 D.35
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考题 系统脱敏训练的具体做法是（　）。A.按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏 B.当求助者感到焦虑、紧张时，令其停止想象，全身放松 C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次 D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
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考题 系统脱敏训练的具体做法是（ ）。 (A)按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏 (B)当求助者感到焦虑、紧张时，令其停止想象，全身放松 (C)对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次 (D)求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
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考题 在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（ ）分，才 能进行下一级的训练。 (A) 20 (B) 25 (C) 30 (D) 35
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考题 系统脱敏法的基本步骤是（ ）。 (A)测量焦虑水平 （B)学习放松技巧 (C)建构焦虑等级 （D)逐级地系统脱敏
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考题 "明天要进行英语会话测验”，发现学生听了描述后就开始焦虑，这时要求学生做深呼吸并伴随肌肉的紧绷与放松，直至学生完全放松为止，再开始描述下一个等级，依次逐渐训练。属于系统脱敏法的（ ）环节。A.放松训练 B.敏感等级建构 C.自我治疗 D.脱敏训练
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考题 在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达等级的训练。（）A、30分B、25分C、50分D、35分
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考题 系统脱敏疗法成败的关键是（）A、放松训练B、建立症状的等级层次C、每次刺激引发的焦虑，应小到全身松弛拮抗的程度D、系统脱敏
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考题 在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。A、20B、25C、30D、35
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考题 系统脱敏法一般包括三个步骤为（）。A、排列出焦虑的等级层次表B、暴露焦虑C、进行放松训练D、进入系统脱敏过程
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考题 系统脱敏法的实施分三个步骤，它们是（）A、松弛训练B、注意力训练C、焦虑等级划分D、脱敏训练
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考题 系统脱敏法的三个步骤是（）A、准备阶段B、排列出焦虑的等级层次表C、进行放松训练D、进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练
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考题 系统脱敏训练的主要程序包括（）A、训练肌肉完全放松B、列出刺激情境并排列焦虑等级C、在放松状态下想像焦虑情境
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考题 关于系统脱敏训练，应当注意的是（）A、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B、可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C、当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D、对每种情境的想像和放松的次数应当限定E、对每次脱敏训练跨越的等级由咨询师决定
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考题 多选题系统脱敏法的三个步骤是（）A准备阶段B排列出焦虑的等级层次表C进行放松训练D进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练
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考题 单选题在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于多少分，才能进行下一级的训练（）A 15B 20C 25D 30E 35
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考题 单选题在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。A 20B 25C 30D 35
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考题 单选题关于系统脱敏训练，应当注意的是（）A 若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B 可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C 当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D 对每种情境的想像和放松的次数应当限定E 对每次脱敏训练跨越的等级由咨询师决定
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考题 单选题在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达等级的训练。（）A 30分B 25分C 50分D 35分
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考题 单选题系统脱敏疗法成败的关键是（）A 放松训练B 建立症状的等级层次C 每次刺激引发的焦虑，应小到全身松弛拮抗的程度D 系统脱敏
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