网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
通向审美的根本途径是（）
A

自由

B

实践

C

劳动

D

阅读

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题通向审美的根本途径是（）A 自由B 实践C 劳动D 阅读” 相关考题
考题 提高立法质量的根本途径是?
查看答案
考题 凡美的都是真的，凡真的都是不容怀疑的，而美的事物是存在的。所以： A．凡真的都是美的 B．有的美的值得怀疑 C. 有的真的是美的 D．凡不美的都是要怀疑的
查看答案
考题 （）是获得知识的根本途径。
查看答案
考题 审美的关键在于“审”，而“审”对人来说，最重要的是透过外在的美达到（），这才是“审美”的本质。
查看答案
考题 健康是形体美的基础。体型是形体健美的基础特征，优美的姿态为形体健美增色。（）美是形体健美的核心。
查看答案
考题 健康是形体美的基础，体型是形体健美的基础特征，优美的姿态为形体健美增色。气质美是形体健美的核心。
查看答案
考题 T管的两端（）A、一端通向胃，一端通向十二指肠B、一端通向胃，一端通向肝管C、一端通向胃，一端通向胆管D、一端通向胆管，一端通向十二指肠E、一端通向肝管，一端通向十二指肠
查看答案
考题 “过程”被赋予的根本任务是（）。A、解释起因和通向结局B、解释悬念设置C、通向结局D、解释起因
查看答案
考题 咽峡是（）通向（）的门户。
查看答案
考题 工业经济时代的教育模式是（），信息经济时代的教育模式是（）。A、学生走出教室；教室通向学生B、学生走进教室；教室通向学生C、教室通向学生；学生走出教室D、教室通向学生；学生走进教室
查看答案
考题 人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径是（）A、教育B、环境C、思维D、创造
查看答案
考题 人的善行、扶助弱小是（）A、仪表美的表现B、心灵美的表现C、语言美的表现D、环境美的表现
查看答案
考题 通向审美的根本途径是（）A、自由B、实践C、劳动D、阅读
查看答案
考题 哪个是永存的（）？A、美B、美的理念C、美的现象D、美的表象
查看答案
考题 道岔定位、反位中，定位是指通向侧向方向；反位是指通向直向方向。（）
查看答案
考题 以下属于审美的是（）A、审丑B、审崇高C、审卑下D、审悲E、审喜
查看答案
考题 岔线是指（）的专用线路。A、在区间接轨能，通向路内单位B、在站内接轨，通向路内单位C、在站内接轨，通向路内单位D、在区间接轨能，通向路外单位
查看答案
考题 美欲就是对（），是求美行为的原动力。A、美的制造B、美的炫耀C、美的需求D、美的分类
查看答案
考题 对发动机灭火瓶释放管路描述正确的是：（）A、软管、蓝色标是通向左发动机舱；硬管、黄色标是通向右发动机舱B、软管、黄色标是通向左发动机舱；硬管、蓝色标是通向右发动机舱C、硬管、蓝色标是通向左发动机舱；软管、黄色标是通向右发动机舱D、硬管、黄色标是通向左发动机舱；软管、蓝色标是通向右发动机舱
查看答案
考题 多选题以下属于审美的是（）A审丑B审崇高C审卑下D审悲E审喜
查看答案
考题 填空题审美的关键在于“审”，而“审”对人来说，最重要的是透过外在的美达到（），这才是“审美”的本质。
查看答案
考题 单选题人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径是（）A 教育B 环境C 思维D 创造
查看答案
考题 单选题T管的两端（）A 一端通向胃，一端通向十二指肠B 一端通向胃，一端通向肝管C 一端通向胃，一端通向胆管D 一端通向胆管，一端通向十二指肠E 一端通向肝管，一端通向十二指肠
查看答案
考题 单选题工业经济时代的教育模式是（），信息经济时代的教育模式是（）。A 学生走出教室；教室通向学生B 学生走进教室；教室通向学生C 教室通向学生；学生走出教室D 教室通向学生；学生走进教室
查看答案
考题 判断题道岔定位、反位中，定位是指通向侧向方向；反位是指通向直向方向。（）A 对B 错
查看答案
考题 多选题岔线是指（）的专用线路。A在区间接轨能，通向路内单位B在站内接轨，通向路内单位C在站内接轨，通向路内单位D在区间接轨能，通向路外单位
查看答案
考题 填空题健康是形体美的基础。体型是形体健美的基础特征，优美的姿态为形体健美增色。（）美是形体健美的核心。
查看答案
热门标签
最新试卷