网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
判断题
按照儒学的解释,“性天中有化育,触处都鱼跃鸢飞”是比喻一种行云流水,从容快乐的生活状态。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题按照儒学的解释,“性天中有化育,触处都鱼跃鸢飞”是比喻一种行云流水,从容快乐的生活状态。A 对B 错” 相关考题
考题 快乐对儿童生活的意义有() A.快乐是最基本的肯定情绪B.快乐是人际交往的纽带C.快乐是一种动机力量D.快乐促进儿童的心理健康

考题 “生活儒学”是由两个关键词构成的,即:() A.生活和法学B.儒学和哲学C.生活和儒学D.哲学和生活

考题 按照儒学的解释,“性天中有化育,触处都鱼跃鸢飞”是比喻一种行云流水,从容快乐的生活状态。() 此题为判断题(对,错)。

考题 激情是一种A.快乐时的情绪状态B.短时爆发的情绪状态C.积极的情绪状态D.持久的情绪状态E.快乐的状态

考题 明朝地方官学中按军队编制设立的学校有()A.都司儒学B.行都司儒学C.卫儒学D.都转运司儒学E.宣慰司儒学

考题 激情是一种A.快乐时的情绪状态B.短时爆发的情绪状态C.积极的情绪状态 激情是一种A.快乐时的情绪状态B.短时爆发的情绪状态C.积极的情绪状态D.持久的情绪状态E.快乐的状态

考题 激情是一种A:快乐时的情绪状态 B:短时爆发的情绪状态 C:积极的情绪状态 D:持久的情绪状态 E:快乐的状态

考题 为什么说美育是一种化育?

考题 《稻草人》中有一处地方的人们都成了富翁,他们过得很快乐、很幸福。

考题 “亚健康”状态是一种动态的,它既可能发展为第二状态——生病,也可通过心理、生活行为方式改变和体育疗法、药物疗法等回复到()。A、正常生活状态B、身心平衡状态C、快乐状态D、第一状态——健康

考题 ()是一种调集表象,使之组合演化成生活中不可存在的新形象的想象。A、联想性想象B、比喻性想象C、假设性想象D、幻想性想象

考题 ()是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应,是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。A、焦虑B、自卑C、恐惧D、抑郁

考题 北宋程颐对“动静节宜,以养生也”的理解:我们要学会在自己生活的每一个环节都能控制自己的节奏,使自己总是处在一种从容不迫的状态。

考题 按照儒学的解释,“性天中有化育,触处都鱼跃鸢飞”是比喻一种行云流水,从容快乐的生活状态。

考题 《论快乐》是如何用比喻方法论证"快乐"的,请举例说明。

考题 激情是一种 ()A、快乐状态B、情感状态C、短时的情绪状态D、持久的情绪状态

考题 当对饥饿的满足在进行的时候,它就是一种(),但当饥饿已经完全满足之后而出现的那种寂静状态就一种()。A、消极的快乐,积极的快乐B、动态的快乐,静态的快乐C、积极的快乐,动态的快乐

考题 明朝地方官学中按军队编制设立的学校有()A、都司儒学B、行都司儒学C、卫儒学D、都转运司儒学E、宣慰司儒学

考题 单选题当对饥饿的满足在进行的时候,它就是一种(),但当饥饿已经完全满足之后而出现的那种寂静状态就一种()。A 消极的快乐,积极的快乐B 动态的快乐,静态的快乐C 积极的快乐,动态的快乐

考题 单选题激情是一种 ()A 快乐状态B 情感状态C 短时的情绪状态D 持久的情绪状态

考题 名词解释题快乐之家(孟都亚宫廷学校)

考题 名词解释题行云流水描

考题 多选题明朝地方官学中按军队编制设立的学校有()A都司儒学B行都司儒学C卫儒学D都转运司儒学E宣慰司儒学

考题 名词解释题化育

考题 判断题按照儒学的解释,“性天中有化育,触处都鱼跃鸢飞”是比喻一种行云流水,从容快乐的生活状态。A 对B 错

考题 问答题《论快乐》是如何用比喻方法论证"快乐"的,请举例说明。

考题 判断题《稻草人》中有一处地方的人们都成了富翁,他们过得很快乐、很幸福。A 对B 错

考题 单选题快乐是在人的需求得到了满足后所产生的一种心理感受。人们都想方设法地追求快乐,对于这一问题,一个智者是这样回答的:“如果凡人所梦想的都随手可得,那还要天堂干吗?”所以,懂得快乐、善于快乐是一种智慧、一种财富。A 知足常乐B 凡人很难获得快乐C 凡人的愿望太多D 拥有财富就能快乐