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单选题
药师在工作中防范用药错误可以采取的行为，不包括（ ）
A

严格审核处方

B

仔细核对药品

C

进行用药指导

D

自行修改错误处方

E

规范操作流程

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题药师在工作中防范用药错误可以采取的行为，不包括（ ）A 严格审核处方B 仔细核对药品C 进行用药指导D 自行修改错误处方E 规范操作流程” 相关考题
考题 从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力，正确、妥善地应对投诉的重要意义是()。A.提高用药顺应性B.警惕与防范用药错误C.增进患者对药师工作的信任D.使患者获得有关的用药指导E.药师获取患者用药感受及问题的重要途径
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考题 从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力。正确妥善地应对投诉的重要意义是A、提高用药顺应性B、警惕与防范用药错误C、增进患者对药师工作的信任D、使患者获得有关用药的指导E、药师获取患者的用药感受及问题
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考题 药师发现严重不合理用药或者用药错误 （ ）。
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考题 根据以下材料，回答题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为“认知缺失”的是（ ）。 查看材料A.调剂室狭小、杂乱B.计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用劣药D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
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考题 药师在工作中防用药错误可以采取的行为不包括( )A.严格审核处方B.仔细核对药品C.进行用药指导D.自行修改错误处方E.规范操作流程
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考题 关于防范用药差错，叙述错误的是A、药师调配处方严格审方B、不能让患者知道所用药物名称C、改进药品相似的包装和标签D、加强医、药、护人员的有效沟通E、药师为患者提供用药咨询
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考题 药师的工作职责不包括()。 A、建立患者病历B、个体化给药方案C、防范药害事件D、用药教育
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考题 用药错误指() A、合格药品在临床使用中出现的、任何可以防范的用药不当B、不合格药品在临床使用中出现的、任何可以防范的用药不当C、合格药品在临床使用中出现的、任何不可以防范的用药不当
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考题 妥善地处理患者的投诉,可以( )。 A.提高患者用药依从性B.增进患者对药师工作的信任C.使患者获得有关的用药指导D.防范用药产生的不良反应E.评价患者的治疗效果
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考题 药师在工作过程中防范用药错误可以采用的行为措施，不包括A.严格审核处方 B.仔细核对药品 C.进行用药指导 D.规范操作流程 E.自行修改错误处方
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考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。 “产品缺陷”引发的用药错误事例是查看材料A.新手值班 B.药品位置凌乱 C.药品包装外观相似 D.患者自行选购药品 E.儿科用药浓度计算错误
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考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。 “操作失误”酿成的用药错误事例是查看材料A.工作环境嘈杂 B.药品位置凌乱 C.患者经济拮据 D.计算机医嘱系统缺陷 E.静脉用药的浓度计算错误
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考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。 以下用药错误的事例中，属于“管理缺失”的是查看材料A.药品包装外观相似 B.同种药物不同规格 C.医生非主观意愿的诊断错误 D.处方或医嘱书写字迹潦草导致辨认错误 E.护士对新购入药品的知识缺乏培训
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考题 开展用药调查及药品利用评价是 A .执业药师的责任 B .执业药师的权力 C .执业药师的义务 D .执业药师的权利 E .执业药师的执业行为规范
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考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为认知缺失的是（）A调剂室狭小、杂乱B计算机医嘱系统缺陷C患者自行选购药品、误用劣药D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
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考题 药师发现严重不合理用药或者用药错误，应当拒绝调剂。
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考题 关于药师的审方权错误的是（）A、药师没有处方修改权B、主任药师有处方修改权C、对医师乱开药方，滥用药品，药师有权拒绝调配D、对医师用药，药师有监督权
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考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误
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考题 药师在工作中防用药错误可以采取的行为不包括（）A、严格审核处方B、仔细核对药品C、进行用药指导D、自行修改错误处方E、规范操作流程
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考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是（）A、药品包装外观相似B、同种药物不同规格C、医生非主观意愿的诊断错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、护士对新购入药品的知识缺乏培训
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考题 药师发现严重不合理用药或者用药错误，可以适当调剂，及时告知处方医师，并应当记录，按照有关规定报告。
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考题 药品可以（）A、附赠药品B、附带礼品C、采取有奖销售D、在药师的指导下用药
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考题 药师发现严重不合理用药或者用药错误，应当（）A、建议合理用药B、拒绝调剂
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考题 单选题药师在工作中防用药错误可以采取的行为不包括（）A 严格审核处方B 仔细核对药品C 进行用药指导D 自行修改错误处方E 规范操作流程
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考题 单选题从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力。正确妥善地应对投诉的重要意义是（）A 提高用药顺应性B 警惕与防范用药错误C 增进患者对药师工作的信任D 使患者获得有关用药的指导E 药师获取患者的用药感受及问题
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考题 单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）A 新手值班B 药品位置凌乱C 药品包装外观相似D 患者自行选购药品E 儿科用药浓度计算错误
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考题 单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为"认知缺失"的是（ ）A 调剂室狭小、杂乱B 计算机医嘱系统缺陷C 患者自行选购药品、误用劣药D 老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E 药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
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