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题目内容
（请给出正确答案）
不定项题
如果该公司保持其原来的组织规模，其目前的管理层次将（ ）。
A
保持不变
B
减少
C
增加
D
无法确定
参考答案
参考解析
解析：
更多 “不定项题如果该公司保持其原来的组织规模，其目前的管理层次将（ ）。A保持不变B减少C增加D无法确定” 相关考题
考题
下列关于管理幅度和管理层次关系的说法，正确的是（ ）。A．组织规模越大，管理幅度越大，管理层次越少B．主管需要对下属指导的工作越多，其管理幅度越大C．组织成员的职责越简单，管理幅度越大，管理层次会少D．主管直接领导的下属人员越多，管理层次越多
考题
关于管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系，表述正确的是（ ）。A．管理幅度既定，管理层次与组织规模成反比B．管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比C．组织规模既定，管理层次与管理幅度成正比D．管理层次既定，管理幅度与组织规模成反比
考题
如果某商品的供给具有充分弹性,则增加其需求将提高 ()
A. 其均衡产量，但降低其均衡价格B. 其均衡产量，但其均衡价格保持不变C. 其均衡价格，但其均衡产量将下降D. 其均衡价格，但其均衡产量将保持不变
考题
：关于管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系，表述正确的是（ ）。A．管理幅度既定，管理层次与组织规模成反比B．管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比C．组织规模既定，管理层次与管理幅度成正比D．管理层次既定，管理幅度与组织规律成反比
考题
共用题干
某公司有总经理、副总经理等高层管理人员5人，高层管理人员、中层管理人员和基层管理人员的管理幅度分别为5人、6人、10人，现在该公司通过加强管理人员培训，改进管理方式，在管理上大胆放权，这样调动了基层管理人员的工作积极性，又节省了高层人员的时间，同时，该公司通过现代化管理手段，实现了对工作全过程的有效控制，由此，使高层、中层、基层管理人员的管理幅度扩大为7人、10人、15人。该公司的组织结构也向扁平式变化。根据以上资料，回答下列问题：如果该公司保持其原来的组织规模，其目前的组织层次将()。A:保持不变B:减少C:增加D:保持不变或增加
考题
共用题干
某公司有总经理、副总经理等高层管理人员5人，高层管理人员、中层管理人员和基层管理人员的管理幅度分别为5人、6人、10人。现在该公司通过加强管理人员培训，改进管理方式，在管理上大胆放权，这样调动了基层管理人员的工作积极性，又节省了高层人员的时间，同时，该公司通过现代化管理手段，实现了对工作全过程的有效控制，由此，使高层、中层、基层管理人员的管理幅度扩大为7人、10人、15人。该公司的组织结构也向扁平式变化，试分析：如果该公司保持其原来的组织规模，其目前的组织层次将()。A:保持不变B:减少C:增加D:保持不变或增加
考题
下列描述正确的是（）A、管理层次受管理幅度和组织规模影响B、在管理幅度既定的情况下，管理层次与组织规模成正比C、在组织规模既定的情况下，管理幅度越大，管理层次越少D、在组织规模既定的情况下，管理幅度越大，管理层次越多E、在组织规模既定的情况下，管理幅度减少，管理层次增加
考题
下列描述正确的是（）A、管理层次受管理幅度和组织规模影响B、管理层次与组织规模成正比C、在组织规模既定的情况下，管理幅度越大，管理层次越少D、在组织规模既定的情况下，管理幅度越大，管理层次越多E、在组织规模既定的情况下，管理幅度减少，管理层次增加
考题
关于管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系，表述正确的是（）A、管理幅度既定，管理层次与组织规模成反比B、管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比C、组织规模既定，管理层次与管理幅度成正比D、管理层次既定，管理幅度与组织规模成反比
考题
组织的管理层次受多种因素的影响（）A、在组织规模给定的情况下，管理幅度与管理层次成反比B、在生产规模大、技术复杂的大型企业中，管理层次要多一些C、如果企业内部的信息沟通有效程度高便可以缩短企业上下的距离，就可以减少管理层次D、组织变革的速度快、频率高，政策措施经常变动，会导致管理层次的增加E、如果管理层次过多，工作的复杂性和费用将大大增加，这样会降低组织效率
考题
多选题下列描述正确的是（）A管理层次受管理幅度和组织规模影响B管理层次与组织规模成正比C在组织规模既定的情况下，管理幅度越大，管理层次越少D在组织规模既定的情况下，管理幅度越大，管理层次越多E在组织规模既定的情况下，管理幅度减少，管理层次增加
考题
多选题下列描述正确的是（）A管理层次受管理幅度和组织规模影响B在管理幅度既定的情况下，管理层次与组织规模成正比C在组织规模既定的情况下，管理幅度越大，管理层次越少D在组织规模既定的情况下，管理幅度越大，管理层次越多E在组织规模既定的情况下，管理幅度减少，管理层次增加
考题
多选题如果该公司保持其原来的组织规模，其目前的组织层次将（ ）。A保持不变B减少C增加D保持不变或增加
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