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单选题
指导鼓励患者表达情感属于（）
A

支持性心理治疗

B

认知治疗

C

放松疗法

D

厌恶疗法

E

系统脱敏法

参考答案

参考解析
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考题 家属应掌握一些针对患者的心理疏导方法,帮助患者克服心理危机,包括() A、教会患者应付应激的技巧B、鼓励患者参加社交活动C、尊重、关心患者D、与患者谈心，给与表达情感的机会
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考题 患者，男，78岁。肺癌晚期，住院期间病情每况愈下，家属极为悲痛。护士对其家属进行护理错误的做法是A.指导家属对患者进行生活照顾B.鼓励家属表达情感，与家属积极沟通C.建议家属不要在医院安排家庭活动D.向家属解释患者的治疗情况E.帮助家属安排陪伴期间的生活
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考题 对绝望的病人,护士对其进行心理调适的侧重面是( ) A.鼓励情感表达B.提高其自信C.激发动机D.促进人际交往E.指导其正确评价自己
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考题 指导鼓励患者表达情感属于A.支持性心理治疗B.认知治疗C.放松疗法D.厌恶疗法E.系统脱敏法
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考题 支持表达性团体心理治疗的五大治疗策略，不包括( )A、促进情感表达B、持续聚焦于癌症C、减少医患纠纷D、鼓励支持性互动
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考题 鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（ ）。A．着重训练行为的方法B．着重调整情感的方法C．着重改变认识的方法D．游戏疗法
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考题 以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是（ ）。A．鼓励表达B．系统脱敏法C．团体咨询D．改变认知
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考题 行为治疗的种类不包括A、系统脱敏法B、行为塑造法C、暴露疗法D、指导、鼓励患者表达情惑和促进环境改善E、代币制疗法
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考题 以下技术属于影响性技术的是（）。 A.内容表达 B.内容反应 C.情感反应 D.情感表达
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考题 指导鼓励患者表达情感属于（）A、支持性心理治疗B、认知治疗C、放松疗法D、厌恶疗法E、系统脱敏法
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考题 着重调整情感的咨询方法是（）A、系统脱敏法B、行为契约C、模仿学习D、鼓励表达
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考题 对绝望的病人，护士对其进行心理调适的侧重面是（）A、鼓励情感表达B、提高其自信C、激发动机D、促进人际交往E、指导其正确评价自己
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考题 行为治疗的种类不包括（）。A、系统脱敏法B、行为塑造法C、暴露疗法D、指导、鼓励患者表达情感和促进环境改善E、代币制疗法
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考题 鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）。A、着重训练行为的方法B、着重调整情感的方法C、着重改变认识的方法D、游戏疗法
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考题 单选题咨询师将自己的情绪、情感活动状况告诉来访者，是什么面谈技巧。（）A 解释B 指导C 情感表达D 情感反映
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考题 单选题非指导性技术的会谈技巧除了（）A 以某种方式确认患者表达自己当下所反映出的情感与态度B 指出对话的主题，但让患者自行发挥C 列出证据，说服患者采纳行动的建议D 以某种方式确认患者表达自己当下所反映出的情感与态度E 根据患者的情况确定会谈情境
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考题 单选题咨询师运用言语或非言语的方式使来访者介绍更多的信息，包括点头，运用“嗯”等肯定性短语，以及重复来访者叙述中的关键性词语等，这属于（）A 指导B 鼓励C 情感表达D 自我开发
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考题 单选题指导、鼓励患者表达情感属于 ( )A 行为治疗B 认知治疗C 支持性心理治疗D 精神分析疗法
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考题 多选题以下技术属于影响性技术的是（）。A内容表达B内容反应C情感反应D情感表达
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考题 单选题鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（　　）。A 着重训练行为的方法B 着重调整情感的方法C 着重改变认识的方法D 游戏疗法
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考题 单选题单选:“心理咨询师:嗯，你再说一下……”这里采用的咨询技术是（　　）。A 情感表达B 鼓励和重复C 解释D 情感反应
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考题 单选题行为治疗的种类不包括（　　）。A 系统脱敏法B 行为塑造法C 暴露疗法D 指导、鼓励患者表达情感和促进环境改善E 代币制疗法
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考题 多选题支持性心理治疗技术包括 ( )A松弛反应训练B鼓励和安慰C保证D指导、鼓励患者表达情感E解释
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考题 单选题患者，女性，33岁，双侧甲状腺肿大1年，突眼明显。护士给予该患者的心理护理措施不包括（）。A 鼓励病人表达内心的感受B 告知患者突眼可以通过治疗可以改善C 指导病人做分散注意力的活动，如听音乐、散步等D 指导患者多做运动E 鼓励患者家属给予患者关爱和理解
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考题 多选题家属应掌握一些针对患者的心理疏导方法，帮助患者克服心理危机，包括（）A教会患者应付应激的技巧B鼓励患者参加社交活动C尊重、关心患者D与患者谈心，给与表达情感的机会
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考题 多选题对绝望的病人，护士对其进行心理调适的侧重面是（）A鼓励情感表达B提高其自信C激发动机D促进人际交往E指导其正确评价自己
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