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单选题
非指导性技术的会谈技巧除了（）
A
以某种方式确认患者表达自己当下所反映出的情感与态度
B
指出对话的主题，但让患者自行发挥
C
列出证据，说服患者采纳行动的建议
D
以某种方式确认患者表达自己当下所反映出的情感与态度
E
根据患者的情况确定会谈情境
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考题
慢性病患者沟通技巧,不恰当的是( )
A、和家属沟通治疗的方法，避免让患者决定B、以乐观的态度看待事情、控制情绪减轻痛苦C、如治疗护理计划需做更改要协商和通知主管及家属D、倾听患者的话语，留意患者的肢体语言E、在控制自己的情绪下，向患者表达你非常关心其处境
考题
失语症PACE技术训练方法错误的是A、将一叠图片反面向下扣置于桌上B、运用各种表达方式将信息传递给对方C、治疗师可根据患者的能力提供适当的示范D、接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈E、治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容
考题
现实化技巧有三种方式,它们分别是()。
A.在治疗会谈中允许家庭成员以其本来面目出现B.由治疗师设计一个接近于现实的问题情境，让家庭展开讨论，以观察家庭内的相互作用C.引导家庭成员自己重新制定不同于旧的非良性沟通行为的行为反应模式，以找到新的解决问题的方式D.允许家庭成员坦诚表达自己的心声E.引导家庭成员以理性的态度看待家庭矛盾
考题
要建立良好的医患关系，以下不正确的是A、尊重患者的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近患者B、容忍患者的各种病态行为所带来的烦忧，不表示厌恶、鄙视C、以商量的口气表达医师的态度，不伤患者的自尊心D、尽量满足患者的一切要求E、坚决避免其他不良目的和意图
考题
建立良好的医患关系以下哪项不对A、尊重患者的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近患者B、容忍患者的各种病态行为所带来的烦忧，不表示厌恶、鄙视C、以商量的口气表达医师的态度，不伤害患者的自尊心D、尽量满足患者的要求E、坚决避免其他不良目的和意图
考题
医生同病人进行精神检查，下列哪些技巧正确()A.善于使用体态语言来表达自己的意愿，如鼓励或者制止患者的谈话B.以幽默乐观的态度与心情忧郁的患者相处C.以严肃的态度对待儿童病人，使其有敬畏感D.对有妄想的病人应能言善辩，使其屈服E.对躁狂的病人不正面对抗，迂回引导
考题
情感表达技术与情感反应技术的区别在于（ ）。
(A)情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐
(B)情感反应是咨询师表达自己的情绪状态
(C)情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐
(D)情感反应是反映求助者叙述中的情感内容
考题
机智的医师的“善变”体现在（）A、善于使用体态语言来表达自己的意愿，如鼓励或者制止患者的谈话B、以幽默、乐观的态度与心情忧郁的患者相处C、以严肃的态度对待儿童患者，使其有敬畏感D、对有妄想的患者应能言善辩，使其屈服E、对躁狂的患者不正面对抗，迂回引导
考题
要建立良好的医患关系，以下哪项不对（）A、尊重患者的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近患者B、容忍患者的各种病态行为所带来的烦忧，不表示厌恶、鄙视C、以商量的口气表达医师的态度，不伤患者的自尊心D、尽量满足患者的一切要求E、坚决避免其他不良目的和意图
考题
医生同病人进行精神检查，下列哪些技巧正确（）A、善于使用体态语言来表达自己的意愿，如鼓励或制止患者的谈话B、以幽默乐观的态度与心情忧郁的患者相处C、以严肃的态度对待儿童病人，使其有敬畏感D、对有妄想的病人应能言善辩，使其屈服E、对躁狂的病人不正面对抗，迂回引导
考题
机智的医生的“善变”体现在以下方面（）A、善于使用体态语言来表达自己的意愿，如鼓励或者制止患者的谈话B、以幽默乐观的态度与心情忧郁的患者相处C、以严肃的态度对待儿童病人，使其有敬畏感D、对有妄想的病人应能言善辩，使其屈服E、对躁狂的病人不正面对抗，迂回引导
考题
单选题罗杰斯以人为中心疗法中使用的解释是指（）A
通过简洁而清晰的方式复述出患者想表达但没说出来的意思B
根据收集到的资料所做出的推断C
治疗师协助患者清楚准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验的情感或所经历的事情D
治疗师指出患者身上存在的矛盾E
治疗师暴露自己的个人经验以增强患者的自信心
考题
多选题机智的医师的“善变”体现在（）A善于使用体态语言来表达自己的意愿，如鼓励或者制止患者的谈话B以幽默、乐观的态度与心情忧郁的患者相处C以严肃的态度对待儿童患者，使其有敬畏感D对有妄想的患者应能言善辩，使其屈服E对躁狂的患者不正面对抗，迂回引导
考题
单选题情感反应的目的是（）A
核查治疗师对患者的理解是否准确B
对患者叙述中的含义作进一步的澄清C
将患者的情感和意图进行整合地表达D
使患者清楚地感受到治疗师在关心自己，倾听着自己的叙述E
为了制止患者对自己做过的事情进行自责
考题
单选题要建立良好的医患关系，以下哪项不对A
尊重患者的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近患者B
容忍患者的各种病态行为所带来的烦忧，不表示厌恶、鄙视C
以商量的口气表达医师的态度，不伤害患者的自尊心D
尽量满足患者的一切要求E
坚决避免其他不良目的和意图
考题
单选题要建立良好的医患关系，以下不正确的是（）A
尊重患者的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近患者B
容忍患者的各种病态行为所带来的烦忧，不表示厌恶、鄙视C
以商量的口气表达医师的态度，不伤患者的自尊心D
尽量满足患者的一切要求E
坚决避免其他不良目的和意图
考题
单选题建立良好的医患关系以下哪项不对（）A
尊重患者的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近患者B
容忍患者的各种病态行为所带来的烦忧，不表示厌恶、鄙视C
以商量的口气表达医师的态度，不伤害患者的自尊心D
尽量满足患者的要求E
坚决避免其他不良目的和意图
考题
多选题情感表达技术与情感反应技术的区别在于（）。A情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐B情感反应是咨询师表达自己的情绪状态C情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐D情感反应是反映求助者叙述中的情感内容
考题
单选题失语症PACE技术训练方法错误的是（）。A
将一叠图片反面向下扣置于桌上B
运用各种表达方式将信息传递给对方C
治疗师可根据患者的能力提供适当的示范D
接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈E
治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容
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