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单选题
小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于（）
A
患者角色行为缺如
B
患者角色行为强化
C
患者角色行为消退
D
患者角色行为冲突
E
患者角色行为退化
参考答案
参考解析
解析：
因为患者在适应病人角色过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突而引起的行为不协调称为患者角色行为冲突，所以小李的表现正是源于担心患病对自身学习与前途的影响，故选D。
更多 “单选题小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于（）A 患者角色行为缺如B 患者角色行为强化C 患者角色行为消退D 患者角色行为冲突E 患者角色行为退化” 相关考题
考题
小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于A．患者角色行为缺如B．患者角色行为强化C．患者角色行为消退D．患者角色行为冲突E．患者角色行为退化
考题
小李是工科大四的学生，因骨关节结核住人外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于A、患者角色行为缺如B、患者角色行为强化C、患者角色行为消退D、患者角色行为冲突E、患者角色行为退化
考题
患者，男，42岁。因肺炎住院。治疗后病情有所好转，但这时他的妻子意外骨折，他立即出院去照顾妻子和孩子。他的这种行为是（ ）A、角色行为冲突B、角色行为缺如C、角色行为强化D、角色行为消退E、角色行为改变
考题
期望继续享有患者角色所获得的利益,是患者角色的A. 角色行为缺如B. 角色行为冲突SXB
期望继续享有患者角色所获得的利益，是患者角色的A. 角色行为缺如B. 角色行为冲突C. 角色行为减退D. 角色行为强化E. 角色行为异常
考题
小王是大三的学生，因结核性胸膜炎住入内科病房，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑。你判断是源于A:患者角色行为缺如
B:患者角色行为强化
C:患者角色行为消退
D:患者角色行为冲突
E:患者角色行为退化
考题
患者，女，因乳腺癌住院治疗，治疗期间得知自己儿子因患急性肾炎住院需要照顾，就立即放弃自己的治疗去照顾儿子，这种情况属于A:患者角色行为消退B:患者角色行为冲突C:患者角色行为强化D:患者角色行为缺如E:患者角色行为适应
考题
小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于A:患者角色行为缺如
B:患者角色行为强化
C:患者角色行为消退
D:患者角色行为冲突
E:患者角色行为退化
考题
小李是工科大四的学生，因骨关节结核住人外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于A.患者角色行为缺如
B.患者角色行为强化
C.患者角色行为消退
D.患者角色行为冲突
E.患者角色行为退化
考题
患者经过治疗后，恢复了社会生活能力，但表现出依赖性增强，安于患者角色，属于（）。A.患者角色行为缺如
B.患者角色行为冲突
C.患者角色行为强化
D.患者角色行为消退
E.患者角色行为适应
考题
李某，17岁，高三学生，目前患胃溃疡住院治疗，患者沮丧、焦虑、不能安静休息，担心影响学习、影响高考，老是希望出院上学，病人角色适应中发生了（）A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为强化D、角色行为消退E、角色行为适应
考题
单选题当个体从其他角色过渡到患者角色过程中，出现没有进入患者角色，不愿意承认自己是患者的心理和行为改变，表明其在患者角色行为适应上出现A
角色行为冲突B
角色行为消退C
角色行为强化D
角色行为异常E
角色行为缺如
考题
单选题李某，17岁，高三学生，目前患胃溃疡住院治疗，患者沮丧、焦虑、不能安静休息，担心影响学习、影响高考，老是希望出院上学，病人角色适应中发生了（）A
角色行为缺如B
角色行为冲突C
角色行为强化D
角色行为消退E
角色行为适应
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