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多选题
青少年常常模仿的榜样有（）
A

现实生活中的人

B

电影、电视中的人物形象

C

符号模型

D

观察中的人

参考答案

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考题 “社会模仿模式”所用的德育方法是“榜样法”。（ ）
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考题 模仿榜样行为时,要规避榜样的缺点与不足。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。（ ）
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考题 教师的______是学生学习和模仿的榜样。
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考题 下列关于模仿论的表述，正确的是（）A.模仿论是萨瑟兰提出来的B.模仿过程中，人们接触愈密切就愈可能相互模仿C.模仿是指人按照一定的榜样实施特定动作和行为的过程D.媒体的暴力镜头容易引起青少年的模仿，进而容易产生暴力犯罪E.一个人走向犯罪道路是后天受社会风气、风俗影响而逐渐形成的，并不是先天决定的
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考题 样激励法是指通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范幼儿的行为,达到管理的目的的方法。对幼儿而言,经验的获得首先来自于模仿,喜欢模仿是幼儿心理的年龄特点,模仿是掌握知识的一种方法,周围的人、事、物乃至环境等都会成为幼儿模仿的对象。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 青少年常常模仿的榜样有：( )。A、现实生活中的人B、电影、电视中的人物形象C、符号模型D、观察中的人
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考题 认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。()
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考题 内化的实质就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。
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考题 青少年对电视、电影中榜样人物的模仿也是其获得性别角色的重要机制。A对B错
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考题 由榜样解除内心约束就是行为的（）A遵从B对抗C感染D模仿
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考题 示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
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考题 模仿行为中，受惩罚的榜样行为和受奖励的榜样行为，其被模仿的可能性不存在差异。
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考题 心理学研究表明，人是最富有模仿性的动物，人的大部分行为是模仿，而榜样则是模仿行为发生的关键。
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考题 教师在教育过程中树立的（）能引发幼儿的即时模仿。A、同伴榜样B、成人榜样C、象征性榜样D、媒体榜样
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考题 榜样应具有（）特征才能起到刺激儿童模仿的作用
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考题 下列关于模仿论的表述，正确的是（）A、模仿论是萨瑟兰提出来的B、模仿过程中，人们接触愈密切就愈可能相互模仿C、模仿是指人按照一定的榜样实施特定动作和行为的过程D、媒体的暴力镜头容易引起青少年的模仿，进而容易产生暴力犯罪E、一个人走向犯罪道路是后天受社会风气、风俗影响而逐渐形成的，并不是先天决定的
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考题 实施榜样示范法要符合儿童青少年具体形象的思维特点和行为的可逆性、模仿性等特点。
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考题 学生学习和模仿的榜样是教师的（）。A、言行B、知识C、修养D、品德
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考题 模仿发生的关键是（）A、榜样B、暗示C、认同D、从众
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考题 判断题青少年对电视、电影中榜样人物的模仿也是其获得性别角色的重要机制。A 对B 错
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考题 判断题实施榜样示范法要符合儿童青少年具体形象的思维特点和行为的可逆性、模仿性等特点。A 对B 错
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考题 填空题榜样应具有（）特征才能起到刺激儿童模仿的作用
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考题 单选题在道德教育中，人们常常运用“对偶故事”的方法促进儿童道德判断力的发展。那么设计这种“对偶故事”方法所依据的德育模式是（　　）。A 认知模式B 体谅模式C 社会模仿模式D 榜样示范模式
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考题 判断题“社会模仿模式”所用的德育方法是“榜样法”。A 对B 错
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考题 单选题教师在教育过程中树立的（）能引发幼儿的即时模仿。A 同伴榜样B 成人榜样C 象征性榜样D 媒体榜样
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考题 判断题模仿行为中，受惩罚的榜样行为和受奖励的榜样行为，其被模仿的可能性不存在差异。A 对B 错
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