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单选题
由于青海所处地位的特殊性,()和游牧文化在青海地区并存、互补、交流,显示出文化多样性的特征。
A

商业文化

B

多民族文化

C

农耕文化

D

汉文化


参考答案

参考解析
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考题 学生文化具有过渡性、____、多样性和互补性等特征。

考题 学生文化的特征包括非正式性、多样性、互补性和______。

考题 如皖南农村地区的文化与皖北农村地区文化不同,华南农村文化与华北农村文化有差异,农业文化与游牧文化相区别,这体现了农村社区文化呈现差序格局。() 此题为判断题(对,错)。

考题 考察学生文化的特征,较为显著的特征是学生文化的__________、非正式性、多样性、互补性。

考题 学生文化的特征有() A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性

考题 宁夏的区域文化具有多样性,既有西夏历史文化、少数民族游牧文化、汉族农耕文化,也有回族伊斯兰文化,其中特别具体地域特色的是()文化和()文化。 A.蒙古B.回族C.西夏D.古代

考题 学生文化的特征包括( )。 A.过渡性 B.非正式性 C.多样性 D.互补性

考题 游牧文化的特征和狩猎文化的特征?

考题 作为多民族地区,青海也是一个多宗教并存的地区。()、()伊斯兰教、道教、天主教、()均有传播流布,并形成深厚的宗教文化传统。

考题 2011年11月18日,首届文化多样性论坛在北京召开。论坛将为不同国家在保护和促进文化多样性方面的创新经验提供交流平台,为不同国家和地区的创意产品和服务提供展示和聚集场所,以及使“文化多样性”的话题不断深入和扩大影响力。 (1)为什么要尊重文化的多样性? (2)人们应该怎样对待文化的多样性?

考题 农耕文化和游牧文化各自特点。

考题 学生文化的特征表现在:()A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、阶段性

考题 根据不同文化在整个文化体系中所处地位和作用的差异,文化可分为()。A、中性文化B、亚文化C、主流文化D、对立文化E、反文化

考题 ()和游牧文化的交流和碰撞,是我国文化史的一大主题。长城不仅是农耕与游牧长期对垒的界标,也是二者之间通过战争、迁徙、和亲、互市等中介形式,实行经济互补和民族融合的纽带。

考题 填空题赵充国在青海()首创屯田,大力传播中原先进文化,为这一地区的安定发展做出了卓越贡献。

考题 多选题隋唐时期,青海地方文化中占主流的是()文化,它们相互之间的碰撞与交流,成为青海宝贵的历史文化资源。A匈奴文化B唐文化C汉族文化D吐蕃文化E藏族文化

考题 填空题()和游牧文化的交流和碰撞,是我国文化史的一大主题。长城不仅是农耕与游牧长期对垒的界标,也是二者之间通过战争、迁徙、和亲、互市等中介形式,实行经济互补和民族融合的纽带。

考题 判断题现在青藏高原上的主要游牧民族是藏族,但青藏高原上的游牧民族并非是由单一的藏族发展传承下来的,而是其他民族不断地进入高原,与之融合,或受其影响,不断进步整合才形成今天青海以藏族为主体的游牧文化。A 对B 错

考题 多选题自3世纪以后,青海地区民族政权更迭、民族迁徙不断,青海境内()等多种文化汇合,形成了多元文化交融并存、共同发展的雏形。A中西亚文化B本地羌文化C中原汉文化D北方草原文化E以上均不对

考题 判断题青海游牧文化是一种以高原草原游牧文化为主体的多元文化。A 对B 错

考题 多选题青海历史上(),呈现出该地区各种文化多元交汇、互补共融的特点,成为中华民族多元文化中不可分割的重要内容之一。A农业文化和牧业文化共存B各民族文化共存C各宗教文化共存D各地域文化E各文化风俗共存

考题 判断题学生文化的特征是具有过渡性、非正式性、多样性和互补性。A 对B 错

考题 多选题青海游牧文化的基本特征有()A民族的融合性B民族的分裂性C创造的多元性D创造的单一性

考题 单选题隋唐时期,()在青海历史文化上有重要影响也是青海地区最有特色的文化。A 鲜卑文化B 藏族文化C 吐蕃文化D 羌人文化

考题 多选题青海宗教文化的总体特征归纳为()。A多教并存,和谐共融B呈现出浓郁的本土特色C宗教文化总体不兼容D宗教文化的丰富多彩性

考题 多选题自3世纪以后,青海地区民族政权更迭、民族迁徙不断,青海境内()等多种文化汇合,形成了多元文化交融并存、共同发展的雏形。A中西亚文化B本地羌文化C中原汉文化D北方草原文化

考题 填空题在青海,()是目前省内保留藏传佛教教派最多、多种教派并存的一个地区。