考题
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是图式、同化、顺应、平衡。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列是皮亚杰的认知发展理论中的概念的包括()。
A.创造B.图式C.同化D.顺应
考题
根据皮亚杰的认知发展理论，主体发展的内在动力是()单选A.成熟
B.同化
C.顺应
D.平衡
考题
提出认知发展理论，通过顺应与同化，达到平衡或不平衡的是（ ）
A.加德纳
B.赞可夫
C.维果茨基
D.皮亚杰
考题
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是
A.图式、运算、同化、顺应
B.图式、成熟、同化、平衡
C.图式、同化、运算、成熟
D.图式、同化、顺应、平衡
考题
皮亚杰的游戏理论一认知动力说认为游戏中主要是( )A.同化
B.顺应
C.适应
D.平衡
考题
按照皮亚杰的认知发展理论，“主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程”被称作（ ）
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应
考题
依据皮亚杰的理论，（ ）的形成和变化是认知发展的实质。A.实践
B.顺应
C.同化
D.图式
考题
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
考题
皮亚杰的认知发展理论用（）来解释认知发展的动力。A、平衡调节机制B、适应C、同化D、思维
考题
皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
考题
皮亚杰有关认知结构的理论中，认知发展的过程包括（）A、同化B、顺化C、平衡D、正迁移
考题
皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）A、同化B、理解C、认知D、顺应
考题
皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。A、顺应超过了同化B、顺应C、同化超过了顺应D、同化
考题
如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
考题
儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。A、同化与异化B、同化与顺应C、异化与发展D、同化与理解
考题
皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）。A、认知B、图式C、同化D、顺应E、平衡
考题
下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。A、图式原则B、同化原则C、顺应原则D、认识原则
考题
问答题如何理解皮亚杰的认知理论中“运算”的概念？
考题
单选题皮亚杰的游戏理论—认知动力说认为游戏中主要是（）A
同化B
顺应C
适应D
平衡
考题
单选题下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。A
图式原则B
同化原则C
顺应原则D
认识原则
考题
单选题皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A
图式B
同化C
顺应D
平衡
考题
单选题皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）A
顺应超过了同化B
顺应C
同化超过了顺应D
同化
考题
多选题皮亚杰有关认知结构的理论中，认知发展的过程包括（）A同化B顺化C平衡D正迁移
考题
单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A
图式、成熟、同化、顺应B
图式、同化、顺应、平衡C
成熟、同化、顺应、平衡D
图式、成熟、顺应、平衡
考题
单选题按照皮亚杰的认知发展理论，主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程被称作（ ）。A
平衡B
顺应C
同化D
适应