考题
教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点？ 【 】A．新异性B．强度C．对比关系D．活动变化
考题
一些大物体中间的小物体容易引起学生的注意，这是利用了刺激物的哪种特点（ ）A．新异性B．强度C．对比关系D．活动变化
考题
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（ ）的特点。 A．强度 B．新异性 C．变化 D．对比
考题
导游员小李带团游览草原时,特意穿上了显眼的红色外套,吸引了旅游者的无意注意,这是利用了()。
A、刺激物的强度B、刺激物的对比程度C、刺激物的新异程度D、刺激物的活动变化
考题
“寻人启事”写成“寻启事”易引起注意是利用刺激物的()特点．A．强度B．活动C．持续D．对比
考题
“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。
考题
容易引起不随意注意的刺激物的特点包括（）。A、刺激物的强度B、刺激物的运动和变化C、刺激物之间的对比关系D、刺激物的新异性E、刺激物的连续性
考题
“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。A、强度B、对比C、变化D、活动
考题
“万绿丛中一点红”和“鹤立鸡群”是由于刺激物之间的对比关系而引起的无意注意。
考题
“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A、强度B、对比C、变化D、活动
考题
“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A、强度B、新异性C、对比关系D、运动变化
考题
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A、强度的特点B、新异性的特点C、变化的特点D、对比的特点
考题
"万绿丛中一点红"易被人注意是利用刺激物的什么特点？（）A、强度B、活动C、持续D、对比
考题
报纸上的“寻人启事”写成“寻人启事”易引起人们的注意。这是利用了（）A、刺激物的强度B、刺激物的新颖性C、刺激物的活动D、刺激物的对比
考题
教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点?（）A、新异性B、强度C、对比关系D、活动变化
考题
"寻人启事"写成"寻丫启事"易引起人们的注意是利用刺激物的什么特点？（）A、强度B、活动C、持续D、对比
考题
“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？（）A、强度B、活动C、持续D、对比
考题
"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
考题
单选题"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A
刺激物的强度B
刺激之间的对比关系C
刺激的活动和变化D
刺激的新异性
考题
单选题“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A
强度的特点B
新异性的特点C
变化的特点D
对比的特点
考题
判断题“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。A
对B
错
考题
单选题“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A
强度B
新异性C
对比关系D
运动变化
考题
单选题“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A
强度B
对比C
变化D
活动
考题
单选题“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的（）特点。A
强度B
持续C
活动D
对比
考题
单选题"寻人启事"写成"寻丫启事"易引起人们的注意是利用刺激物的什么特点？（）A
强度B
活动C
持续D
对比
考题
单选题“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？（）A
强度B
活动C
持续D
对比
考题
单选题报纸上的“寻人启事”写成“寻人启事”易引起人们的注意。这是利用了（）A
刺激物的强度B
刺激物的新颖性C
刺激物的活动D
刺激物的对比