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判断题
金鱼法是采用层层递进的方式来分析问题的，可以逐步深入地对问题进行分解。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（ ）。A．因果分析图法又称为质量特性要因分析法B．可以定量地分析质量问题的因果关系C．基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D．一个质量特性不能使用一张图进行分析E．通常采用QC小组的方式进行
考题
美国杜邦公司最先采用的杜邦财务分析法(因素分析法的典型)就是以净资产收益率为主线，将公司在某一时期的销售成果以及资产营运状况全面联系在一起，层层分解，逐步深入，构成一个完整的分析体系。（ ）
考题
使用质量特性要因分析法时，应注意的事项有（ ）。A：若干个质量问题可在一张图中一起分析
B：通常采用 QC小组活动方式进行，以便集思广益，共同分析
C：因果分析图法专业性很强 QC小组以外的人员不能参加
D：根据管理需要和统计目的，分类收集数据
E：分析时要充分发表意见，层层深入，列出所有可能原因
考题
关于因果分析图法应用的说法，正确的有（ ）。A.一张分析图可以解决多少个质量问题
B.常采用 QC 小组活动的方式进行，有利于集思广益
C.因果分析图法专业性很强 QC 小组以外的人员不能参加
D.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征从而掌握质量能力状态
E.分析时要充分发表意见，层层深入，排除所有可能的原因
考题
以下关于排列图法的表述正确的是（ ）。A.通过抽样检查或检验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据进行质量状况描述
B.通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析
C.该方法可以逐层深入排查质量问题可能的原因，进行有的放矢的处置和管理
D.应对累计频率在0—85%之间的A类问题进行重点管理
考题
关于因果分析图法的说法，正确的是（ ）。A. 因果分析图法又称为质量特性要因分析法
B. 必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见
C. 基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因
D. 一个质量特性不能使用一张图进行分析
E. 通常采用 QC 小组的方式进行
考题
关于分层法说法不正确的是（ ）。
A、如果采用分层法对工程质量状况进行调查和质量问题分析，必须分门别类地划分调查分析的层次，以便准确地找出问题及其原因
B、在分层法中，按照层次划分取得原始数据，合同结构分为总承包、专业分包、劳务分包
C、采用分层法对调查工程质量状况和质量问题分析时，很难准确地找出问题及其原因
D、采用分层法对工程质量状况进行调查和质量问题分析
考题
下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（）。A、因果分析图法又称为质量特性要因分析法B、可以定量地分析质量问题的因果关系C、基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D、一个质量特性不能使用一张图进行分析E、通常采用QC小组的方式进行
考题
PDCA特征的描述不正确的是（）A、顺序进行，周而复始，发现问题，分析问题，然后是解决问题B、大环套小环，安全目标的达成都是分解成多个小目标，一层层地解决问题C、阶梯式上升，每次循环都要进行总结，巩固成绩，改进不足D、信息安全风险管理的思路不符合PDCA的问题解决思路
考题
下列有关使用因果分析图法时应注意的事项，说法正确的有（）。A、一个质量特性或一个质来那个问题使甲一张图分析B、通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析C、必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见D、分析时要充分发表意见，层层深入，列出所有可能的原因E、在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1项多数人达成共识的最主要原因
考题
关于因果分析图法的说法，正确的是（）。A、因果分析图法又称为质量特性要因分析法B、必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见C、基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D、-个质量特性不能使用一张图进行分析E、通常采用Qc小组的方式进行
考题
多选题关于因果分析图法应用的说法，正确的有（ ）。A一张分析图可以解决多个质量问题B常采用 QC 小组活动的方式进行，有利于集思广益C分析时要充分表达意见，层层深入，排自所有可能的原因D因果分析图法专业性很强，QC 小组以外的人员不能参加E通过因果分析图可了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态
考题
多选题关于因果分析图法应用的说法，正确的有（ ）A一张分析图可以解决多个质量问题B常采用QC小组活动的方式进行，有利于集思广益C因果分析图法专业性很强，QC小组以外的人员不能参加D通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态E分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因
考题
多选题关于因果分析图法的说法，正确的有（ ）。A可用一张图分析多个质量问题B通常采用QC小组活动的方式进行C不可以邀请小组以外的有关人员参与D在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1—5项多数人达成共识的最主要原因E分析时要充分发表意见，层层深入，排除所有可能的原因
考题
多选题关于因果分析图法的说法，正确的是（）。A因果分析图法又称为质量特性要因分析法B必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见C基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D-个质量特性不能使用一张图进行分析E通常采用Qc小组的方式进行
考题
多选题关于因果分析图法的说法，正确的有( )。A一个质量特性或一个质量问题使用多张图分析B通常采用QC小组活动的方式进行C不可以邀请小组以外的有关人员参与D在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1～5项为多数人达成共识的最主要原因E分析时要充分发表意见，层层深入，排除所有可能的原因
考题
多选题运用因果分析图法对工程项目质量进行统计分析时，应注意（）。A一个质量问题必须使用一张图分析B应收集足够多的质量特性数据，一般不少于50个C通常采用QC小组活动方式进行，以便集思广益，共同分析D根据管理需要和统计目的，分类收集数据E分析时要充分发表意见，层层深入，列出所有可能原因
考题
多选题关于因果分析图法应用的说法，正确的有（ ）。*A一张分析图可以解决多个质量问题B常采用 QC 小组活动的方式进行，有利于集思广益C分析时要充分表达意见，层层深入，排自所有可能的原因D因果分析图法专业性很强，QC 小组以外的人员不能参加（可以邀请）E通过因果分析图可了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态（直方图法）
考题
单选题人们在解决问题的过程中，发现当前问题与目标状态的差异，把总目标分成小目标（子目标），应用算子逐步缩小问题状态与总目标的差异或实现一个个小目标（子目标），最终实现解决问题。其实质是是对问题进行分解。这一方法是（）A
爬山法B
手段-目标分析C
反推法D
优选法
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