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判断题
方差分析所研究的是品质型自变量对数值型因变量的影响。
A

B


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考题 双因素方差分析涉及()。 A.两个分类型自变量B.一个数值型自变量C.两个分类型因变量D.两个数值型因变量

考题 双因素方差涉及() A、两个分类型自变量B、两个数值型自变量C、两个分类型因变量D、两个数值型因变量

考题 在二因素研究设计中,考查每个自变量对于因变量的影响是重要的目标之一。() 此题为判断题(对,错)。

考题 配合回归直线方程对资料的要求是 ( )。 A.因变量是给定的数值 ,自变量是随机的B.自变量是给定的数值 ,因变量是随机的C.自变量是给定的数值 ,因变量是随机的D.自变量和因变量都不是随机的

考题 方差分析所研究的是()。 A、分类型自变量对分类型因变量的影响B、分类型自变量对数值型自变量的影响C、分类型因变量对数值型自变量的影响D、分类型自变量对数值型因变量的影响

考题 一般来说,科学实验中主要涉及三种变量:自变量、因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义,下列说法正确的是:() A.研究小麦供给量受当地采购价格的影响,小麦供给量是控制变量,采购价格是因变量B.研究不同税率对稀土出口量的影响,稀土出口量是自变量,税率是因变量C.研究气候条件对棉花产量的影响,气候条件是因变量,害虫影响是控制变量D.研究制糖厂营业额受糖产量的影响,糖的单价是控制变量,糖产量是自变量

考题 双因素方差分析涉及一个数值型自变量。() 此题为判断题(对,错)。

考题 如果要研究两个自变量对因变量的解释量,应选用的统计方法是 A.方差分析法 B.因素分析法 C.回归分析法 D.聚类分析法

考题 当自变量的数值增加时,因变量的数值也随之相应增加,这种相关关系是()。当自变量的数值增加时,因变量的数值也随之有减少的趋势,这种相关关系是()。

考题 当自变量的数值发生变动,因变量的随着发生大致均等的变动时,这种关系称为()。当自变量的数值发生变动,因变量的随着发生变动,但这种变动是不均等的,这种关系称为()。

考题 配合回归直线方程对资料的要求是()。A因变量是给定的数值,自变量是随机的B自变量是给定的数值,因变量是随机的C自变量和因变量都是随机的D自变量和因变量都不是随机的

考题 方差分析所研究的是品质型自变量对数值型因变量的影响。

考题 在社会体育调查研究中,通过自变量对因变量的函数关系来推测和估计因变量的统计方法称为()A、方差分析B、相关分析C、回归分析D、描述性统计

考题 无交互作用的双因素方差分析是指用于检验的两个自变量对因变量的影响是独立的。

考题 双因素方差分析涉及()。A、两个分类型自变量B、一个数值型自变量C、两个分类型因变量D、两个数值型因变量

考题 根据直线回归方程,可由自变量数值计算出因变量的精确数值。

考题 方差分析所要研究的问题是()。A、各总体的方差是否相等B、各样本数据之间是否有显著差异C、分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D、分类型因变量对数值型自变量是否显著

考题 方差分析的目的是()A、比较不同总体的方差是否相等B、判断总体是否存在方差C、分析各样本数据之间是否存在显著差异D、研究各分类自变量对数值型因变量的影响是否显著

考题 时间序列有两个变量,自变量是各时点所对应的数量和数值,因变量是时间。

考题 关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。A、因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激

考题 单选题双因素方差分析涉及()。A 两个分类型自变量B 一个数值型自变量C 两个分类型因变量D 两个数值型因变量

考题 判断题时间序列有两个变量,自变量是各时点所对应的数量和数值,因变量是时间。A 对B 错

考题 单选题方差分析的目的是()A 比较不同总体的方差是否相等B 判断总体是否存在方差C 分析各样本数据之间是否存在显著差异D 研究各分类自变量对数值型因变量的影响是否显著

考题 单选题配合回归直线方程对资料的要求是()。A 因变量是给定的数值,自变量是随机的B 自变量是给定的数值,因变量是随机的C 自变量和因变量都是随机的D 自变量和因变量都不是随机的

考题 判断题无交互作用的双因素方差分析是指用于检验的两个自变量对因变量的影响是独立的。A 对B 错

考题 填空题当自变量的数值增加时,因变量的数值也随之相应增加,这种相关关系是()。当自变量的数值增加时,因变量的数值也随之有减少的趋势,这种相关关系是()。

考题 单选题方差分析所研究的是()。A 分类型自变量对分类型因变量的影响B 分类型自变量对数值型自变量的影响C 分类型因变量对数值型自变量的影响D 分类型自变量对数值型因变量的影响