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多选题
在一次老年小组活动中，组员表达了各自对生活的愿望，社会工作者将其归纳如下。广泛参与社会生活，保持健康的生活方式，拥有和谐，安全，宜居的家庭氛围和社会环境。上述愿望，体现了老年人对（）的需要。
A
婚姻家庭
B
居家安全
C
健康维护
D
就业休闲
E
社会参与
参考答案
参考解析
解析：
更多 “多选题在一次老年小组活动中，组员表达了各自对生活的愿望，社会工作者将其归纳如下。广泛参与社会生活，保持健康的生活方式，拥有和谐，安全，宜居的家庭氛围和社会环境。上述愿望，体现了老年人对（）的需要。A婚姻家庭B居家安全C健康维护D就业休闲E社会参与” 相关考题
考题
在小组活动中，社会工作者小焱发现组员李庆很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他组员发言，小焱对李庆加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。小焱所运用的技巧是（ ）。A．示范引导B．鼓励组员相互表达C．提醒组员相互倾听D．促进组员相互回馈
考题
(2015年)社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中．小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子．并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（）。A.促进组员积极表达．增进相互理解与支持
B.应对抗拒行为．协调和处理组员间的冲突
C.推动组员间形成相对稳定的关系结构
D.保持小组经验．更好地适应社会生活
考题
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。
A．鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B．鼓励独立
C．让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组
D．协助组员把认知转变为行动
E．保持组员对整体目标的意识
考题
社会工作者小王在带领小组的过程中，请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后，小王对他的阐述表达了认同和鼓励，并进行了简明扼要的点评和概括。在此过程中，小王运用了小组工作中（ ）的技巧。A.小组活动的设计
B.与组员沟通
C.促进组员沟通
D.小组评估
考题
在小组工作中，社会工作者需要注意，不仅自己要保持专注与倾听，而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的( )。A.促进组员沟通技巧
B.与组员沟通技巧
C.小组讨论技巧
D.小组活动设计技巧
考题
一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是()。A:处理抗拒行为B:处理组员的不满情绪C:结束小组讨论D:请小刘回应小张的质疑
考题
一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是( )。A.处理抗拒行为
B.处理组员的不满情绪
C.结束小组讨论
D.请小刘回应小张的质疑
考题
在一次小组活动中，组员小张正在发言，而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时，社会工作者应该（ ）。A.鼓励组员相互表达
B.促进组员相互回馈
C.示范引导
D.提醒组员相互倾听
考题
在小组活动中，社会工作者肖月发现组员刘刚很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他的组员发言，肖月对刘刚加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。肖月所运用的技巧是()。A:示范引导
B:提醒组员相互倾听
C:鼓励组员相互表达
D:促进组员相互回馈
考题
社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则是()。A、开放性的互动原则
B、平等性的互动原则
C、面对面的互动原则
D、积极参与原则
E、“使能者”原则
考题
在一次老年小组活动中，组员表达了各自对生活的愿望，社会工作者将其归纳如下：广泛参与社会生活，保持健康的生活方式，享有和谐安全宜居的家庭氛围和社会环境。上述愿望体现了老年人对（）的需要。A.婚姻家庭
B.居家安全
C.健康维护
D.就业休闲
E.社会参与
考题
(2017年)在一次老年小组活动中，组员表达了各自对生活的愿望，社会工作者将其归纳如下：广泛参与社会生活，保持健康的生活方式，享有和谐安全宜居的家庭氛围和社会环境。上述愿望体现了老年人对（）的需要。A.婚姻家庭
B.居家安全
C.健康维护
D.就业休闲
E.社会参与
考题
社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中．小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子．并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（）A、促进组员积极表达，增进相互理解与支持B、应对抗拒行为，协调和处理组员间的冲突C、推动组员间形成相对稳定的关系结构D、保持小组经验，更好地适应社会生活
考题
在一次老年小组活动中，组员表达了各自对生活的愿望，社会工作者将其归纳如下：广泛参与社会生活，保持健康的生活方式，享有和谐安全宜居的家庭氛围和社会环境。上述愿望体现了老年人对（）的需要。A、婚姻家庭B、居家安全C、健康维护D、就业休闲E、社会参与
考题
单选题社会工作者小王在带领小组的过程中，请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后，小王对他的阐述表达了认同和鼓励，并进行了简明扼要的点评和概括。在此过程中，小王运用了小组工作中（）的技巧。A
小组活动的设计B
与组员沟通C
促进组员沟通D
小组评估
考题
单选题一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是（ ）。（2013年真题）A
处理抗拒行为B
处理组员的不满情绪C
结束小组讨论D
请小刘回应小张的质疑
考题
单选题为帮助新生尽快适应大学生活，社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中，组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中，组员之间出现了以下对话：组员甲：“上次小组活动中，小李生气直接离开了，这次他又不来，我们又没对他怎么样，我觉得他有点过分。”组员乙：“是啊，我对他也很不满意，他真有点莫名其妙。”组员丙：“对啊，他觉得自己被挑战了，就直接离开，真的很差劲。”其他组员：（同声附和，纷纷表达对小李的不满）“是啊……”此时，小冯最适宜的做法是（ ）。A
保持中立的态度，继续倾听其他组员表达对小李离开的不满情绪B
阻止组员讨论小李离开的事，指出背后议论其他组员是不恰当的C
让组员甲总结刚才大家对小李的看法，共同分析小李离开的原因D
疏导组员因小李离开而产生的负面情绪，引导组员回归小组议题
考题
单选题在小组工作中，社会工作者需要注意，不仅自己要保持专注与倾听，而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的（ ）。A
促进组员沟通技巧B
与组员沟通技巧C
小组讨论技巧D
小组活动设计技巧
考题
单选题小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重：对组员要开放：要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于（）。A
社会性规范B
文化规范C
角色规范D
秩序性规范
考题
多选题在一次老年小组活动中，组员表达了各自对生活的愿望，社会工作者将其归纳如下：广泛参与社会生活，保持健康的生活方式，享有和谐安全宜居的家庭氛围和社会环境。上述愿望体现了老年人对（）的需要。A婚姻家庭B居家安全C健康维护D就业休闲E社会参与
考题
单选题小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则，社会工作者在一次小组活动中制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重；对组员要开放；要团结合作；对于组员间的差异要采取非批判的态度等，社会工作者与组员制定的以上规范属于( )A
社会性规范B
文化规范C
角色规范D
秩序性规范
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