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单选题
在护患交流的言辞中,以下不属于婉言的是()
A

“是”,“行”或“不是”,“不可以”,“不行”

B

“我再帮你问一下”

C

“好的,我再了解一下”

D

“那你让我再考虑一下”


参考答案

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考题 以下对于护患关系理解正确的是A.护患关系不属于人际关系B.护患关系是一种单向的人际关系C护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系D.护患关系是一种非专业的人际关系E.护患关系在整个健康保健服务过程中起辅助作用

考题 在护患交流的言辞中,以下不属于婉言的是A、“是”,“行”或“不是”,“不可以”,“不行”B、“我再帮你问一下”C、“好的,我再了解一下”D、“那你让我再考虑一下”E、“我看看,你稍等一下”

考题 不属于护患沟通的基本原则是A.让病人主动表达B.少用说理方式C.采用开放式交流D.不用非语言交流

考题 下列关于护患关系的理解不正确的是A.护患关系是一种帮助与被帮助的关系B.护患关系是一种治疗关系C.护患关系以护士为中心的关系D.护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系E.护患关系是在护理活动中形成的

考题 下列对护患关系描述正确的是( )A.护士与患者所建立的人际关系,与一般性的人际关系完全相同的B.护患关系是护士与患者之间在提供和接受护理服务过程中,自然地形成的一种相互帮助的人际关系C.在护患关系中,患者处于主导地位,决定了护患关系的发展方向是积极的还是消极的D.在护患关系发展的不同时期,护患沟通的目的也不相同E.在护患关系中,其实质是满足护士的要求

考题 以下关于护患关系基本模式的叙述,正确的是( )。A、主动-被动型护患关系模式中,护士会得到患者的主动配合B、指导-合作型护患关系的原型是“母亲与婴儿”式C、指导-合作型护患关系中,患者处于“满足护士需要”的被动配合地位D、共同参与型护患关系模式的原型是“成人与青年”E、共同参与型护患关系模式适合于文化水平较低的患者

考题 在护患交往中应用较为广泛的交流方式是A.表情的交流B.动作的交流C.眼神的交流D.口头语言交流E.书面语言交流

考题 下列对于护患关系理解正确的是A、护患关系不属于人际关系B、护患关系是一种单向的人际关系C、护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系D、护患关系是一种非专业的人际关系E、护患关系在整个健康保健服务过程中起辅助作用

考题 下列对于护患关系理解正确的是A.护患关系不属于人际关系 B.护患关系是一种单向的人际关系 C.护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系 D.护患关系是一种非专业的人际关系 E.护患关系在整个健康保健服务过程中起辅助作用

考题 下列关于护患关系的说法,正确的是A、护患关系是一种非专业的人际关系 B、护患关系是一种单向的人际关系 C、护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系 D、护患关系在整个健康保健服务过程中不起关键作用 E、护患关系不属于人际关系

考题 以下对于护患关系理解正确的是A.护患关系不属于人际关系 B.护患关系是一种单向的人际关系 C.护患关系是一种非专业性的人际关系 D.护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系 E.护患关系在整个健康保健服务过程中不起关键作用

考题 在护患关系结束阶段,护士应A:提高对交流的关注程度 B:提高患者的自理能力 C:为患者解决护理问题 D:对整个护患关系进行评价 E:与患者之间建立良好的护患关系

考题 在护患交流的言辞中,以下不属于婉言的是A.“是”,“行”或“不是”,“不可以”,“不行” B.“我再帮你问一下” C.“好的,我再了解一下” D.“那你让我再考虑一下” E.“我看看,你稍等一下”

考题 下列对护患关系描述正确的是A.在护患关系中,患者处于主导地位,决定了护患关系的发展方向是积极的还是消极的 B.患者是护患关系后果的主要责任者 C.护患关系是护士与患者之间在提供和接受护理服务过程中,自然地形成的一种相互帮助的人际关系 D.护士与患者所建立的人际关系,与一般性的人际关系是完全相同的 E.在护患关系发展的不同时期,护患沟通的目的也不同

考题 在护患的相互交流中,护士尽量不使用()语言。A礼貌性B解释性C专业性D安慰性

考题 不属于护患沟通的基本原则是()A、让病人主动表达B、少用说理方式C、采用开放式交流D、不用非语言交流

考题 护患交流禁忌的话题有哪些?

考题 下列关于护患关系的阐述正确的是()A、护患关系是专业性的互动关系B、护患关系是一种治疗性的人际关系C、护患关系中病人始终居于的主导地位D、护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系E、护患关系是在护理服务过程中自然形成的

考题 以下哪几项是基础护理学让护牛明确自身价值的方法()A、护患交流B、教学活动C、实战活动D、社会地位E、考试合格

考题 关于护患关系的理解不正确的是()A、护患关系是以护士为中心的关系B、护患关系是一种治疗关系C、护患关系是在护理活动中形成的D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系E、护患关系是一种帮助与被帮助的关系

考题 在护患交流的言辞中,以下不属于婉言的是()A、“是”,“行”或“不是”,“不可以”,“不行”B、“我再帮你问一下”C、“好的,我再了解一下”D、“那你让我再考虑一下”

考题 多选题以下哪几项是基础护理学让护牛明确自身价值的方法()A护患交流B教学活动C实战活动D社会地位E考试合格

考题 单选题不属于护患沟通的基本原则是()A 让病人主动表达B 少用说理方式C 采用开放式交流D 不用非语言交流

考题 填空题护患技术关系是强调护患双方在__中的关系。

考题 单选题护患沟通时候除了要注意家属和病人的需求之外,还应该关注相关因素对沟通与交流的影响。下列说法错误的是(  )。A 护患沟通中应合理运用各种沟通距离,既给病人私人空间,又不显得疏远B 真诚、关注和尊重是对护士沟通态度最基本的要求C 空间效应包括个人空间、私人领域和距离D 根据霍尔的理论,公众距离是指4米以外E 在护患交流中,病人的沟通态度占有主导地位

考题 单选题护患关系是护理人员与病人在特定环境中交流互动所形成的一种特殊人际关系。护患关系有自身的特征。下面不属于护患关系特征的选项是()。A 护患关系是一种上下级关系B 护患关系是一种职业关系C 护患关系是一种信任关系D 护患关系是一种群群关系E 护患关系是一种治疗关系

考题 多选题下列关于护患关系的阐述正确的是()A护患关系是专业性的互动关系B护患关系是一种治疗性的人际关系C护患关系中病人始终居于的主导地位D护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系E护患关系是在护理服务过程中自然形成的