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单选题
(2012)男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于
A
行为特征
B
意志特征
C
态度特征
D
情绪特征
E
理智特征
参考答案
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考题
(2012)男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾
男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于A、行为特征B、意志特征C、态度特征D、情绪特征E、理智特征
考题
患者，男，21岁。在校大学生。经常表现出尊师爱校、助人为乐的行为，不仅在学习上帮助同学，生活中也照顾他人，并积极组织班级的集体活动。这种一贯的行为方式属于性格的A、意识倾向性B、理智特征C、意志特征D、情绪特征E、行为特征
考题
男性，22岁，大学生。经常表现出尊师爱校，助人为乐的行为，不仅在学习上帮助同学，而且在生活上也照顾他人，并积极组织班级的集体活动，这种一贯的行为方式属于性格的（ ）。A．态度特征B．理智特征C．意志特征D．情绪特征E．行为特征
考题
某男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于 ( )A．行为特征B．意志特征C．态度特征D．情绪特征E．理智特征
考题
男，22岁，大学生。经常表现出尊师爱校，助人为乐的行为，不仅在学习上帮助同学，而且在生活上也照顾他人，并积极组织班级的集体活动，这种一贯的行为方式属于性格的A．态度特征B．理智特征C．意志特征D．情绪特征E．行为特征
考题
男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于A.行为特征B.意志特征C.态度特征D.情绪特征E.理智特征
考题
男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上夜常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于A.行为特征B.意志特征C.态度特征D.情绪特征E.理智特征
考题
男性，22岁，大学生。经常表现出尊师爱校，助人为乐的行为，不仅在学习上帮助同学，而且在生活上也照顾他人，并积极组织班级的集体活动，这种一贯的行为方式属于性格的（）A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征E、行为特征
考题
男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于（）A、行为特征B、意志特征C、态度特征D、情绪特征E、理智特征
考题
问答题作文提示： 刚入学时，你还是一个淘气、不懂事的孩子，家庭实际困难也比较多。班主任老师了解了你的实际情况后，给了你很多帮助。她（他）不但在学习上关心你，而且在生活上也很照顾你。你进步很快，后来又加入了少先队。你非常感激老师，很珍惜这段难忘的师生情。 请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。
考题
问答题案例： 王同学学习打篮球，刚接触篮球的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常“跑掉”。在老师的帮助和教导下，慢慢地，王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时，王同学就非常紧张，老师把他换上场后，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术的掌握和运用都很熟练。 试分析王同学运球技能形成的生理学机制。
考题
单选题大家都是好同学，______。A
互相帮助在学习上应该B
应该在学习上互相帮助C
在学习上互相帮助应该D
应该帮助互相在学习上
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