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单选题
艺术性的创造者在儿童期所受过的创伤似乎要比()的创造者在儿童期所受过的创伤来的多且大
A

客观性

B

同源性

C

科学性

D

逻辑性


参考答案

参考解析
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考题 实践结构中的主体和客体出现了一般物质相互作用所没有的崭新的关系,这就是()之间的关系。A.目的与手段 B.创造者与被创造者 C.能动者与被动者 D.前提与结果

考题 2013年CSI行业调研中,4月份实际调研的目标客户范围是()A、2011年2月-2012年5月购车,且在半年内进店接受过服务的客户B、2011年2月-2012年5月购车,且在一年内进店接受过服务的客户C、2011年4月-2012年4月购车,且在半年内进店接受过服务的客户D、2011年4月-2012年4月购车,且在一年内进店接受过服务的客户

考题 文学产权是指关于文学、艺术、科学作品的创造者和传播者所享有的权利。

考题 儿童期是在()岁。

考题 文物保护所成立以后,敦煌的壁画就再也没有受过外来的损害。

考题 下列儿童期经历的创伤中,会影响到儿童以后的发展的是()A、被虐待B、性侵害C、父母离异D、以上都会

考题 在古代神话中,()相传是文字的创造者。

考题 敦煌的壁画从文物保护所成立以来就再也没有受过外来的损害。

考题 约翰•司各脱所认为的“既非创造者而又非被创造者”是指()。A、时间与空间的事物B、上帝C、存在于上帝之中的(柏拉图主义的)诸理念

考题 约翰•司各脱所认为的“创造者而非被创造者”是指()。A、时间与空间的事物B、上帝C、存在于上帝之中的(柏拉图主义的)诸理念

考题 约翰•司各脱所认为的“被创造者但非创造者”是指()。A、时间与空间的事物B、上帝C、存在于上帝之中的(柏拉图主义的)诸理念

考题 习近平指出,在人民面前,我们永远是小学生,必须自觉拜人民为师,向能者求教,向智者问策;必须充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用。这样做的哲学依据在于()①社会存在决定社会意识②劳动群众是历史的创造者③人民群众是精神财富的直接创造者④人民群众是社会变革的决定力量A、①②B、③④C、②③D、①④

考题 领导干部要坚持人民群众是历史的创造者的基本观点,始终做到()。A、权为民所赋B、权为民所用C、情为民所系D、利为民所谋

考题 艺术性的创造者在儿童期所受过的创伤似乎要比()的创造者在儿童期所受过的创伤来的多且大A、客观性B、同源性C、科学性D、逻辑性

考题 气象灾害所造成的经济损失要比地震大的多。

考题 单选题约翰•司各脱所认为的“创造者而非被创造者”是指()。A 时间与空间的事物B 上帝C 存在于上帝之中的(柏拉图主义的)诸理念

考题 多选题人民群众是历史的创造者,因为人民群众的历史作用是()。A不受任何社会条件的制约B社会物质财富的创造者C社会精神财富的创造者D受英雄人物的意志所支配E社会变革的决定力量

考题 判断题气象灾害所造成的经济损失要比地震大的多。A 对B 错

考题 填空题楔形文字的创造者是(),时间是在()

考题 单选题艺术性的创造者在儿童期所受过的创伤似乎要比()的创造者在儿童期所受过的创伤来的多且大。A 客观性B 同源性C 科学性D 逻辑性

考题 单选题约翰•司各脱所认为的“创造者同时又是被创造者”是指()。A 时间与空间的事物B 上帝C 存在于上帝之中的(柏拉图主义的)诸理念

考题 单选题约翰•司各脱所认为的“既非创造者而又非被创造者”是指()。A 时间与空间的事物B 上帝C 存在于上帝之中的(柏拉图主义的)诸理念

考题 单选题下列儿童期经历的创伤中,会影响到儿童以后的发展的是()A 被虐待B 性侵害C 父母离异D 以上都会

考题 多选题JamesFarre对成人的调查发现,下列哪些儿童期经历的创伤会影导致严重的健康问题?()A经常转学B虐待C父母离异D亲人去世

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考题 单选题创伤Ⅰ型具有的特点不包括()A 偶发性的创伤事件B 非恰当性的功能反应C 在儿童期发生D 具有PTSD的症状特点E 可能是一次交通事故后出现的症状