考题
高等教育的政治功能主要包括()
A、高等教育促进社会政治延续B、高等教育推进社会政治生活C、高等教育是实现个体政治社会化的重要工具D、教育的功能完全是为政治服务的
考题
由于教育具有促进个体和社会发展的功能,因此教育的作用总是积极的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开辟后代在教育中注重人的发展之先河的教育家是( )A.苏格拉底
B.柏拉图
C.赫拉克利特
D.亚里士多德
考题
教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有()。A.负向功能
B.隐形功能
C.个体功能
D.正向功能
考题
教育功能具有社会功能和个体功能之分，义务教育也是这样，义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。A对B错
考题
教育功能具有社会功能和个体功能之分，义务教育也是这样，义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。
考题
西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。
考题
在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。
考题
从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（）A、生产力发展B、社会发展C、科学技术发展D、文化发展
考题
文艺复兴时代的（）教育家们在教育史上首次将教育促进个体发展的功能同教育为社会服务的功能对立起来。
考题
在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。
考题
学校体育的一般功能是（）、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性全面发展功能。
考题
教育具有两大功能——促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会的发展是教育的本体功能。
考题
以下不属于教育的社会功能的是（）。A、改善人口质量，提高民族素质的功能B、个体谋生的功能C、促进文化延续和发展的功能D、促进经济发展的功能
考题
在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）
考题
促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A、教育的社会功能B、教育的个体谋生功能C、教育的工具功能D、教育的本体功能
考题
教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
考题
高等教育促进个体化发展的功能体现在（）A、促进个体行为的社会化B、高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力
考题
判断题教育具有两大功能——促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会的发展是教育的本体功能。A
对B
错
考题
填空题西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。
考题
单选题促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A
教育的社会功能B
教育的个体谋生功能C
教育的工具功能D
教育的本体功能
考题
单选题在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说，在教育中注重人的发展之先河的教育家是( )。A
苏格拉底B
柏拉图C
赫拉克利特D
亚里士多德
考题
判断题教育功能具有社会功能和个体功能之分，义务教育也是这样，义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。A
对B
错
考题
问答题教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
考题
填空题学校体育的一般功能是（）、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性全面发展功能。
考题
填空题文艺复兴时代的（）教育家们在教育史上首次将教育促进个体发展的功能同教育为社会服务的功能对立起来。
考题
填空题在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。