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单选题
在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适（）
A

很难的课题

B

较容易的课题

C

很容易的课题

D

稍难的课题

E

容易的课题

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考题 在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适A、很难的课题B、较容易的课题C、很容易的课题D、稍难的课题E、容易的课题
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考题 关于失语症训练时间，下列说法不正确的是A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B、长时间训练比短耐间的多频率训练的效果要好C、患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间D、可安排为上午、下午各1次E、每次训练开始时从对患者容易的课题入手
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考题 对于情绪不稳定、处于抑郁状态的失语症患者，以上训练课题的成功率水平哪项最合适( )A.45%～60%B.55%～70%C.65%～80%D.75%～90%E.85%～100%
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考题 对失语症患者训练叙述不正确的是A、长时间训练比短时间多频率训练的效果要差B、短时间多频率训练比长时间训练的效果要好C、多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力D、多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能E、病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练
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考题 关于失语症训练时间，下列说法错误的是( )。A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B、长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好C、患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间D、每次训练开始时从对患者容易的课题入手E、可安排为上午、下午各1次。
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考题 对于失语症的训练不正确的是() A.优先选用日常用语，尽量选择患者感兴趣、与职业或者爱好相关的内容B.训练中所选课题应设计在成功率为70%～90%以上C.命名性失语患者应着重训练发音转换训练D.对于焦虑的患者和情绪不稳定的患者，应调整到较容易的的课题上E.言语训练期的训练应着重言语功能和实用交流能力上训练
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考题 对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者，以下训练课题的成功率水平哪项最合适（）A、30％～40％B、40％～50％C、60％～70％D、80％～90％E、100％
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考题 对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者，以上训练课题的成功率水平哪项最合适（）A、45％～60％B、55％～70％C、65％～80％D、75％～90％E、85％～100％
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考题 对于情绪不稳定、处于抑郁状态的失语症患者，以下训练课题的成功率水平哪项最合适（）A、25％～40％B、40％～55％C、55％～70％D、70％～85％E、85％～100％
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考题 下列哪些属于改善患者自知力的训练（）A、提高醒觉能力的训练B、定向能力训练C、改善患者对自身缺陷的察觉D、改善患者的感知功能E、改善患者对现存缺陷和远期目标之间差距的认识
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考题 单选题对失语症患者训练叙述不正确的是（）A 长时间训练比短时间多频率训练的效果要差B 短时间多频率训练比长时间训练的效果要好C 多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力D 多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能E 病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练
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考题 单选题在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适（）A 很难的课题B 较容易的课题C 很容易的课题D 稍难的课题E 容易的课题
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考题 单选题对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者，以下训练课题的成功率水平哪项最合适（）A 30％～40％B 40％～50％C 60％～70％D 80％～90％E 100％
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考题 单选题对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者，以上训练课题的成功率水平哪项最合适（）A 45％～60％B 55％～70％C 65％～80％D 75％～90％E 85％～100％
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考题 单选题关于失语症训练时间，下列说法不正确的是（　　）。A 患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间B 每次训练开始时从对患者容易的课题入手C 长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好D 脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内E 可安排为上午、下午各1次
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考题 单选题失语症训练中，患者出现错误反应时，应当（）。A 转换课题B 及时矫正C 分析错误D 反复刺激E 增强刺激
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考题 单选题对于情绪不稳定、处于抑郁状态的失语症患者，以下训练课题的成功率水平哪项最合适（）A 25％～40％B 40％～55％C 55％～70％D 70％～85％E 85％～100％
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