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填空题
《美术课程标准》把()作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。

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考题 对于学前儿童来说,把整个美术学科作为美术教学内容是合适的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课程标准把美术学科定性为(  )学科。 A.必修科目 B.文化性质 C.动手实践 D.兴趣培养

考题 依据《普通高中美术课程标准(实验)》,高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感,培养解决问题的能力,促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是(  )。 A.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求 B.强调创新精神。培养解决问题的能力 C.理解祖国优秀艺术,尊重世界多元文化 D.注重学习方法和过程,提高美术素养

考题 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 A.突出美术学科特点 B.突出美术学科技术特点 C.突出社会互动特点 D.突出人文学科特点

考题 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 A.突出美术学科特点 B.突出美术学科技术特点 C.突出社会性活动特点 D.突出人文学科特点

考题 美术学科属于( )。A.社会学科 B.自然学科 C.人文学科 D.前沿学科

考题 依据《标准》,在美术教学全过程中要贯穿的理念是( )。 A.艺术观念与美术术语的学习和运用 B.绘画基础和绘画技能的学习和运用 C.美术欣赏和美术表现的学习和运用 D.艺术思维和学科语言的学习和运用

考题 美术学科区别于其他学科的特点不包含(  )。A.形象性和情感性 B.文化性 C.技艺性和多样性 D.艺术性

考题 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作(  )。A.美术表现 B.美术创作 C.美术批评 D.美术行为

考题 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列不属于美术课程总目标的是( )。A.了解美术语言及其表达方式和方法 B.学生以个人为基础参与美术活动 C.运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想 D.学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力

考题 普通高中美术课程具有( )的特性。A.普通学科 B.人文学科 C.现代学科 D.审美学科

考题 美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的()。A.生活行为 B.交流行为 C.审美行为 D.文化行为

考题 ()把美术学科作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。

考题 儿童美术的本质论强调以()为中心,主张实现美术学科自身的价值。

考题 根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。A、审美意识B、情感态度C、创新精神D、美术鉴赏

考题 美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括()A、能解读身边的美术现象B、能运用美术形式表达自己的情感和观念C、能自主追求更高的审美品味,有自己的审美趣味D、能尝试运用各种表现形式描绘对象

考题 美术教育与其他人文学科一样,在传授知识、培养技能的同时,还承担着()的使命。

考题 《美术课程标准》把()作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。

考题 美术学科区别于其他学科的特点不包含()。A、形象性和情感性B、文化性C、技艺性和多样性D、艺术性

考题 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作()。A、美术表现B、美术创作C、美术批评D、美术行为

考题 请从美术学科的特点,谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”。

考题 填空题《美术课程标准》把()作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。

考题 单选题通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作()。A 美术表现B 美术创作C 美术批评D 美术行为

考题 多选题美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括()A能解读身边的美术现象B能运用美术形式表达自己的情感和观念C能自主追求更高的审美品味,有自己的审美趣味D能尝试运用各种表现形式描绘对象

考题 填空题美术教育与其他人文学科一样,在传授知识、培养技能的同时,还承担着()的使命。

考题 填空题()把美术学科作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。

考题 填空题儿童美术的本质论强调以()为中心,主张实现美术学科自身的价值。

考题 单选题美术学科区别于其他学科的特点不包含()。A 形象性和情感性B 文化性C 技艺性和多样性D 艺术性