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单选题
以下不对基金定投描述错误的为（）。
A
投资门槛较单次购买更低
B
定期投资，可分散风险
C
当基金定投客户群体培育一定数量后，可定期为支行带来稳定的基金中收，减少销售压力
D
当基金定投盈利时就要停止定投，避免收益回吐
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解析：
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考题
关于我行基金智能定投业务，以下说法正确的是()。A.我行现代销全部基金产品都可以办理智能定投;B.我行基金“智能定投”已实现活期账户向理财专户自动转账功能;C.“智能定投”连续三期(含宽限期)扣款失败后该计划将被暂停;D.智能定投无法对定投计划的投资金额进行“追加投资”
考题
甲乙两个项目的投资均存在一定风险，投资银行团队给张辉以下建议：
在股市大幅震荡期间，一次性投资往往要承担较大风险，无论是金融海啸还是股市震荡，选择基金定投的投资者，基本上每年收益率都能保持在一定的水平，无论从抗通胀角度还是投资角度都比较平稳。基金定投的时间最好能坚持 3年以上，因为它的金额不大，投资较为分散，风险小。同时，短期灵活的资金可以尝试投资货币基金，目前的收益率在 3.5%左右。
该段主要想传达的意思是( )。A.在股市大幅震荡期间，基金定期投资风险最小，适合投资者
B.在股市大幅震荡期间，一次性投资的风险最大，因此不宜选择
C.基金定投无论时间长短，都可以帮助投资者规避风险
D.基金定投应该长期坚持，因为短期基金定投的收益非常小
考题
按投资风险由高到低进行排列，依次是（）。A、教育信托基金、基金定投、教育保险B、教育信托基金、教育保险、基金定投C、基金定投、教育信托基金、教育保险D、基金定投、教育保险、教育信托基金
考题
目前，解决子女教育金的方法有哪些（）。A、教育保险、助学贷款、期货投资、股票经营、基金定投B、教育储蓄、教育保险、助学贷款、教育信托基金、基金定投C、教育储蓄、债券交易、助学贷款、教育信托基金、基金定投D、教育储蓄、教育保险、助学贷款、期货投资、基金定投
考题
关于基金定投业务，以下说法正确的有（）A、工行开办的基金定投申购业务投资人包括个人投资人与机构投资B、基金定投可使用牡丹灵通卡、牡丹灵通卡•e时代或理财金账户卡相对应的工行同城个人人民币结算账户作为扣款账户（基金资金账户）C、也可以在柜面以现金方式定期缴款D、投资人办理基金定投申购业务后，以交易申请实际发送给注册登记人的基金开放日（资金扣款日）的基金份额净值为基准进行计算
考题
以下不对基金定投描述错误的为（）。A、投资门槛较单次购买更低B、定期投资，可分散风险C、当基金定投客户群体培育一定数量后，可定期为支行带来稳定的基金中收，减少销售压力D、当基金定投盈利时就要停止定投，避免收益回吐
考题
关于基金智能定投规则说法错误的是（）。A、既能进行定投申购，也能进行定期赎回B、客户需已完成基金签约和智能定投签约，并已开通所申请基金的TA账户C、对同一只基金来说，普通定投申购和智能定投只能选择开通其中一种D、智能定投标准投资额为人民币1000元（含），申购金额阶梯为100元的整数倍
考题
单选题关于基金智能定投规则说法错误的是（）。A
既能进行定投申购，也能进行定期赎回B
客户需已完成基金签约和智能定投签约，并已开通所申请基金的TA账户C
对同一只基金来说，普通定投申购和智能定投只能选择开通其中一种D
智能定投标准投资额为人民币1000元（含），申购金额阶梯为100元的整数倍
考题
多选题智能定投说法正确的有（）。A客户需已完成基金签约和智能定投签约，并已开通所申请基金的TA账户B客户须分别设定低水平投资额、标准投资额和高水平投资额C一只基金，能同时办理普通定投申购和智能定投D智能定投其他业务规则同普通定投申购
考题
多选题下边关于“定时不定额”基智定投描述正确的有（）。A客户一次可以最多签订四个“定时不定额”基金定投协议B客户设置每月基金定投扣款日为T日，如遇当月T日为非工作日，则顺延至下一个工作日扣款，并以实际扣款日的基金净值确认C客户由于账户资金不足导致连续四次定投扣款失败，“定时不定额”基金定投计划将被终止，需要重新签订定投计划D客户办理“定时不定额”基智定投，应在办理前认真阅读定投基金的《基金合同书》、《招募说明书》等基金法律文件，了解基金的风险收益特征
考题
单选题按投资风险由高到低进行排列，依次是（）。A
教育信托基金、基金定投、教育保险B
教育信托基金、教育保险、基金定投C
基金定投、教育信托基金、教育保险D
基金定投、教育保险、教育信托基金
考题
单选题目前，解决子女教育金的方法有哪些（）。A
教育保险、助学贷款、期货投资、股票经营、基金定投B
教育储蓄、教育保险、助学贷款、教育信托基金、基金定投C
教育储蓄、债券交易、助学贷款、教育信托基金、基金定投D
教育储蓄、教育保险、助学贷款、期货投资、基金定投
考题
单选题基金定投客户可申请修改已设置的定投计划，不包括（）A
定投金额B
定投日期C
定投期数D
基金品种
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