考题
学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程．这主要体现了人际交往中的()．A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应
考题
个体对他人的外表有良好印象时，会对他的人格品质倾向于肯定评价。请问这种现象属于的心理效应为A、从众效应B、首因效应C、光环效应D、近因效应E、投射效应
考题
“爱屋及乌”是决策中常见的（ ）的典型反映。A.光环效应
B.首因效应
C.近因效应
D.从众效应
考题
某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了()。A:晕轮效应
B:感情效应
C:近因效应
D:首因效应
考题
“无商不奸”的观点体现了以下哪种心理效应（）A首因效应B近因效应C晕轮效应D刻板效应
考题
南风效应即“南风”法则也叫做（）A、木桶效应B、温暖法则C、霍桑效应D、光环效应
考题
根据（），教师应该用自己的温暖和爱去感染学生。A、木桶效应B、南风效应C、霍桑效应D、光环效应
考题
“以小人之心，度君子之腹”这体现的是人际关系中的哪种效应？（）A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应
考题
阿西的线条判断实验证实了（）的存在。A、光环效应B、首因效应C、从众效应D、定型效应
考题
谢利夫的自动光点实验证实了（）的存在。A、晕轮效应B、光环效应C、定型效应D、从众效应
考题
作为班干部，应该时常关心同学，为人处世多些“人情味”，而不是咄咄逼人，这样才真正俘获了他人的心。这体现了（）效应。A、首因效应B、从众效应C、南风效应D、光环效应
考题
一巴掌之后赶紧给他揉一揉的做法，反映了（）效应给予的启示。A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、马太效应
考题
非典时期的抢购白醋，日本地震后的抢购食盐，这些现象都说明了（）心理现象。A、光环效应B、南风效应C、霍桑效应D、从众效应
考题
谢利夫的自动光点实验证实了（）的存在。A、光环效应B、从众效应C、乐队效应D、旁观者迷
考题
学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的（）。A、晕轮效应B、近因效应C、首因效应D、定型效应
考题
最初的信息对形成总印象具有更大的作用，这体现了信息传播规律中的（）A、首因效应B、口水效应C、免疫效应D、眼球效应
考题
单选题学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的（）。A
晕轮效应B
近因效应C
首因效应D
定型效应
考题
单选题阿西的线条判断实验证实了（）的存在。A
光环效应B
首因效应C
从众效应D
定型效应
考题
单选题“以小人之心，度君子之腹”这体现的是人际关系中的哪种效应？（）A
首因效应B
近因效应C
光环效应D
投射效应
考题
单选题某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（ ）。A
晕轮效应B
感情效应C
近因效应D
首因效应
考题
单选题南风效应即“南风”法则也叫做（）A
木桶效应B
温暖法则C
霍桑效应D
光环效应
考题
单选题谢利夫的自动光点实验证实了（）的存在。A
晕轮效应B
光环效应C
定型效应D
从众效应
考题
单选题“无商不奸”的观点体现了以下哪种心理效应（）A
首因效应B
近因效应C
晕轮效应D
刻板效应
考题
单选题根据（），教师应该用自己的温暖和爱去感染学生。A
木桶效应B
南风效应C
霍桑效应D
光环效应
考题
单选题最初的信息对形成总印象具有更大的作用，这体现了信息传播规律中的（）A
首因效应B
口水效应C
免疫效应D
眼球效应
考题
单选题一巴掌之后赶紧给他揉一揉的做法，反映了（）效应给予的启示。A
首因效应B
近因效应C
光环效应D
马太效应
考题
单选题非典时期的抢购白醋，日本地震后的抢购食盐，这些现象都说明了（）心理现象。A
光环效应B
南风效应C
霍桑效应D
从众效应