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单选题
助听听阈评估的基本条件包括()。
A

符合国际标准的隔声室和声级计;

B

标准的声场,准确校准的听力计;

C

训练有素的测试人员;

D

行之有效的测试方法;

E

以上均是。


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考题 传导性聋听功能检查的特征不包括A、Rinne试验:阴性B、Weber试验:偏患侧C、Weber试验:偏健侧D、Schwabach试验:延长E、纯音测听:骨导听阈基本正常,气导听阈>25~60dB

考题 噪声对听功能的影响主要表现是A.听敏度升高,听阈升高 B.以上都不是 C.听敏度升高,听阈下降 D.听敏度下降,听阈下降 E.听敏度下降,听阈升高

考题 ()频率的助听听阈结果在言语香蕉图内,则助听效果为最适。A、250、500、1000、2000、3000、4000Hz;B、250、500、1000、2000、3000Hz;C、250、500、1000、2000Hz;D、250、500、1000Hz;E、500、1000、2000Hz。

考题 助听听阈评估的基本条件是()。A、符合国际标准的隔声室和声级计B、标准的声场C、准确校准的听力计D、训练有素的测试人员E、行之有效的测试方法

考题 助听听阈评估的基本条件包括()。A、符合国际标准的隔声室和声级计;B、标准的声场,准确校准的听力计;C、训练有素的测试人员;D、行之有效的测试方法;E、以上均是。

考题 小儿行为测听不包括()。A、行为观察法;B、视觉强化测听;C、游戏测听;D、多频稳态诱发电位;E、纯音听阈测试。

考题 对儿童来说,听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于()DBHL。A、31;B、41;C、61;D、81;E、91。

考题 对成人来说,听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于等于()DBHL。A、31;B、41;C、61;D、81;E、91。

考题 声压级建立的声场,助听听阈在SS线上()DB为最佳助听效果。A、10;B、15;C、20;D、25;E、30。

考题 临床上常用的客观测听法包括()。A、纯音听阈B、声导抗测试C、电反应测听D、阈上功能测试E、耳声发射测试

考题 噪声对听功能的影响主要表现是()。A、听敏度下降,听阈下降B、听敏度升高,听阈升高C、听敏度下降,听阈升高D、听敏度升高,听阈下降E、以上都不是

考题 主观测听法不包括()。A、语音检查法B、音叉试验C、纯音听阈D、电反应测听E、阈上功能测试

考题 单选题对成人来说,听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于等于()D、B、HL。A 31B 41C 61D 81E 91

考题 单选题噪声对听功能的影响主要表现是()A 听敏度下降,听阈下降B 听敏度升高,听阈升高C 听敏度下降,听阈升高D 听敏度升高,听阈下降E 以上都不是

考题 单选题小儿行为测听不包括()。A 行为观察法;B 视觉强化测听;C 游戏测听;D 多频稳态诱发电位;E 纯音听阈测试。

考题 多选题助听听阈评估的基本条件是()。A符合国际标准的隔声室和声级计B标准的声场C准确校准的听力计D训练有素的测试人员E行之有效的测试方法

考题 单选题对成人来说,听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于等于()DBHL。A 31;B 41;C 61;D 81;E 91。

考题 单选题对儿童来说,听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于()DBHL。A 31;B 41;C 61;D 81;E 91。

考题 单选题声压级建立的声场,助听听阈在SS线上()DB为最佳助听效果。A 10;B 15;C 20;D 25;E 30。