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单选题
工具书的阅读特点是（）。
A
从头到尾、逐字逐句阅读的
B
查考，以解决有关疑难问题
C
提供比较系统的知识和观点
D
教师用于讲授
参考答案
参考解析
解析：
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考题
是对读者提出的一般性知识咨询，通过查阅各种相关的参考工具书查找线索或答案，直接回答读者，或指引读者利用某一工具书、刊，直接阅读有关咨询问题的资料。A.辅导性咨询B.事实性咨询C.方法性咨询D.专题性咨询
考题
教师在教室里建立“班级书柜”，以放置各种读物，并定期推荐热点图书。该教师的做法意在引导学生达成的目标是（ ）
A.乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果
B.学会使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
c.学会选择阅读材料，具有广泛阅读兴趣，努力扩大阅读视野
D.灵活运用精读、泛读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率
考题
教师在教室里建立“班级书柜”，以放置各种读物，并定期推荐热点图书。该教师的做法意在引导学生达成的目标是（ ）
A、乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果
B、学会使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
C、学会选择阅读材料，具有广泛阅读兴趣，努力扩大阅读视野
D、灵活运用精读、泛读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率
考题
（）是对读者提出的一般性知识咨询，通过查阅各种相关的参考工具书查找线索或答案，直接回答读者，或指引读者利用某一工具书、刊，直接阅读有关咨询问题的资料。A、辅导性咨询B、事实性咨询C、方法性咨询D、专题性咨询
考题
教师在教室里建立"班级书柜"，放置各种读物并定期为学生推荐热点图书，该教师的做法意在引导学生达成的目标是（）。A、乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果B、学会使用常用语文工具书，能利用多媒体搜集和处理信息C、学会选择阅读材料，具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野D、灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率
考题
单选题教师在教室里建立"班级书柜"，放置各种读物并定期为学生推荐热点图书，该教师的做法意在引导学生达成的目标是（）。A
乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果B
学会使用常用语文工具书，能利用多媒体搜集和处理信息C
学会选择阅读材料，具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野D
灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率
考题
多选题良好的阅读习惯包括（）。A边读边思边动笔的习惯B使用工具书的习惯C勤于读书的习惯D质疑问难的习惯
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