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判断题
西方大多数发展心理学家对青少年期的界定更为宽泛一些,认为青少年期是指从青春发青期开始直至完成大学学业这一发展阶段,即十一二岁至二十一二岁。
A

B


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考题 学生被称为学龄中期或少年期,也叫青春期的阶段是( )A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段

考题 少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。( )

考题 我国将儿童期的发展过程分为()六个阶段A、新生儿期,乳儿期,婴儿期,学前期,学龄期和少年期B、新生儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期C、乳儿期婴儿期婴儿后期学龄期少年期和青春期D、乳儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期

考题 ()是我国对儿童期的发展过程的划分。A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期

考题 人类语言发展的关键期是()。A、胎儿期B、婴幼儿时期C、少年期D、青春期

考题 沙利文将人格的发展分为六个阶段:婴儿期;儿童期;A、少年期B、前青春期C、青春期D、青春后期E、青年期

考题 我国一般把从出生到成人之间的发展过程划分为以下六个阶段()。A.新生儿期、乳儿期、学前期、婴儿期、学龄期和少年期B.新生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期、少年期和青年期C.乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期D.乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期

考题 在个体心理的发展阶段中,初中阶段正好处在少年期,高中阶段正好处在( )期。

考题 十三四岁至十六七岁属于个体发展的少年期,少年常常因为缺乏认识和准备,而被突如其来的身心变化搞得惊慌失措,因此这一时期又被一些心理学家称为“( )期”或“( )期”。

考题 我国一般把从出生到成人之间的发展过程划分为以下六个阶段()。A、新生儿期、乳儿期、学前期、婴儿期、学龄期和少年期B、新生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期、少年期和青年期C、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期D、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期

考题 西方大多数发展心理学家对青少年期的界定更为宽泛一些,认为青少年期是指从青春发青期开始直至完成大学学业这一发展阶段,即十一二岁至二十一二岁。

考题 将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期(青少年期到青春期)的心理学家是()。A、达尔文B、普莱尔C、柯林渥斯D、霍尔E、荣格

考题 我国将儿童期的发展过程分为()六个阶段。A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期和少年期B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青春期C、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期D、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青春期

考题 教育精准扶贫资助对象享受资助是从入学开始直至完成当期学段学业为止,不管脱贫与否。

考题 ()是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。A、儿童期B、少年期C、青春期D、成年期

考题 个体对社会影响最大,同时也是社会向个体提出更多要求的时期,是().A、中年期B、少年期C、青少期D、老年期

考题 自我意识发展的第二个飞跃期是()。A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期

考题 学生被称为学龄中期或少年期,也叫青春期的阶段是()A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段

考题 ()是个体真正成熟的阶段,此时身心各方面发展都已经基本完成。A、儿童期B、少年期C、青春期D、成年期

考题 按照大多数西方心理学家的观点,大学阶段仍然属于青少年期。

考题 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期

考题 单选题将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期(青少年期到青春期)的心理学家是(  )。A B C D E

考题 单选题将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期(青少年期到青春期)的心理学家是()。A 达尔文B 普莱尔C 柯林渥斯D 霍尔E 荣格

考题 单选题学生被称为学龄中期或少年期,也叫青春期的阶段是()A 小学阶段B 初中阶段C 高中阶段D 大学阶段

考题 单选题我国将儿童期的发展过程分为()六个阶段。A 新生儿期、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期和少年期B 新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青春期C 乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期D 乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青春期

考题 判断题少年期是多事之秋,心理学家称之为"危险期",因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。A 对B 错

考题 问答题少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。