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单选题
历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。
A

符号学习

B

概念学习

C

命题学习

D

程序性学习

参考答案

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考题 历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（ ）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．程序性学习
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考题 学习历史事件、历史人物、地形地貌或地理位置，都属于__________学习。
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考题 历史概念就是人们对于历史事件、历史现象和历史人物的最本质的认识。()
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考题 历史课中历史事件、历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。 A.符号学习 B.命题学习 C.概念学习 D.上位学习
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考题 历史课中对历史故事和历史人物的学习，地理课中对地形地貌和地理位置的学习等属于（）。A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.并列结合学习
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考题 历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是（）A、唐玄宗---将文成公主嫁给松赞干布B、戚继光---抗击倭寇C、顺治帝---册封五世达赖D、康熙帝---抗击沙俄
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考题 能充任传说核的有（）。A、历史人物B、历史事件C、地方估计D、风俗习惯E、动植物的情状和形态
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考题 历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是（）A、北魏孝文帝——把都城从平城迁到洛阳B、成吉思汗——建立元朝C、汉武帝——修筑长城D、耶律阿保机——建立西夏
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考题 在学习和研究体育史的过程中，要以马列主义和毛泽东思想为指导，用是以（）和（）为的观点和方法，对历史事件和历史人物进行分析，做出实事求是的评价。
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考题 从1935年到1976年中国的历史打上了毛泽东的个人印迹，体现了（）。A、历史人物是历史事件的发起者B、历史人物是历史事件的组织者、策划者、指挥者C、历史人物能够加速历史的进程D、历史人物能够延缓历史的进程
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考题 对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。A、规则学习B、概念学习C、符号学习D、命题学习
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考题 下列学习中属于符号学习的有（）。A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习
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考题 （）不是信息技术与历史课程的整合方法。A、创设历史情境B、提供多种渠道信息，培养学生的历史思维能力C、模拟历史人物或历史事件D、模拟占据空间的事物
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考题 历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、程序性学习
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考题 下列学习中属于符号学习的有（）。A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习
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考题 历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配不正确的是（）A、唐玄宗——将文成公主嫁给松赞干布B、戚继光——抗击倭寇C、顺治帝——册封五世达赖D、康熙帝——抗击沙俄
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考题 单选题从1935年到1976年中国的历史打上了毛泽东的个人印迹，体现了（）。A 历史人物是历史事件的发起者B 历史人物是历史事件的组织者、策划者、指挥者C 历史人物能够加速历史的进程D 历史人物能够延缓历史的进程
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考题 单选题历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是（）A 唐玄宗——将文成公主嫁给松赞干布B 戚继光——抗击倭寇C 顺治帝——册封五世达赖D 康熙帝——抗击沙俄
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考题 多选题下列学习中属于符号学习的有（）。A汉字学习B英语单词学习C图像、图表学习D历史事件学习
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考题 单选题（）不是信息技术与历史课程的整合方法。A 创设历史情境B 提供多种渠道信息，培养学生的历史思维能力C 模拟历史人物或历史事件D 模拟占据空间的事物
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考题 填空题在学习和研究体育史的过程中，要以马列主义和毛泽东思想为指导，用是以（）和（）为的观点和方法，对历史事件和历史人物进行分析，做出实事求是的评价。
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