单选题

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

A 以知为开端，知情意行依次进行

B 以情为开端，情知意行依次进行

C 以意为开端，意知情行依次进行

D 视具体情况，可有多种开端

解析： 德育过程规律的第一条：德育过程是具有多种开端的，对学生的知情意行的培养提高过程，也就是说，德育并不总是以知为开端的，可能以情或意为开端效果才会好。比如，公交车上不给老弱病残孕让座的年轻人，他们从"知"上是清楚的，他们坐的是老弱病残孕专座上，理应给有需要的人让座，所以我们对他们进行德育从"知"入手是没有多大效果的，可以从"情"入手，换位思考，打动人心，效果才会显现出来。