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多选题
国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童()。
A

学会认知

B

学会做事

C

学会共同生活

D

学会生存


参考答案

参考解析
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考题 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,下面那个不是()。 A.学会反思B.学会认知C.学会做事D.学会共同生活

考题 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是()。 A、学会反思B、学会认知C、学会做事D、学会共同生活E、学会生存

考题 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告——《学习——财富蕴藏其中》提出新的教育理念:“学会求知 联合国教科文组织国际21委员会的报告——《学习——财富蕴藏其中》提出新的教育理念:“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述“四个学会”的理解。

考题 国际21世纪教育委员会于1996年提出,教育的四大目标是学会认知、学会做事、学会与他人共同生活和()。A.学会交往B.学会学习C.学会思考D.学会生存

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考题 中华儿童教育社的前身是()A幼稚教育研究会B国立幼稚师范学校C景海女子师范学校D幼儿教育委员会

考题 国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知、()、学会共同生活、学会生存。A、学技能B、学做C、学理论D、学创新

考题 国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童()。A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会生存

考题 1996年,国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是:()、()、()、()。

考题 苏区教育行政的基层组织是()A、区教育部B、区教育委员会C、乡教育委员会D、乡教育部

考题 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的四个支柱——学会认知、学会做事、()、()

考题 提出“使无业者有业,使有业者乐业”这一职业教育办学宗旨的是()A、毛泽东B、周恩来C、黄炎培D、成思危

考题 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”:是学会做事、学会共处、学会生存和()。A、学会看书B、学会写作C、学会学习

考题 1996年国际21实际教育委员会递交的咨询报告《教育——财富蕴藏其中》提出的核心思想是()。A、终身教育思想B、学会学习的四大支柱思想C、学会生存思想D、全民教育思想

考题 学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行()的早期培养,促进儿童个性的全面发展。

考题 国际21世纪教育委员会于1996年提出,教育的四大目标是学会认知、学会做事、学会与他人共同生活和()。A、学会学习B、学会思考C、学会生存D、学会交往

考题 1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告,其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习,即教育要使学习者“()”“学会做事”“学会共同生活(学会合作)”和“()”。

考题 以下哪一项不是19世纪英国教育管理机构()A、枢密院教育委员会B、教育署C、英国教育委员会D、中央教育委员会

考题 国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》的报告中对21世纪人才提出的要求包括()A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会生存

考题 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是()A、学知B、学做C、学会生存和发展的能力D、学会共同生活

考题 多选题国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱是()A学会认知B学会做事C学会生存D学会共同生活

考题 单选题1996年国际21实际教育委员会递交的咨询报告《教育——财富蕴藏其中》提出的核心思想是()。A 终身教育思想B 学会学习的四大支柱思想C 学会生存思想D 全民教育思想

考题 单选题联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”:是学会做事、学会共处、学会生存和()。A 学会看书B 学会写作C 学会学习

考题 填空题国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的四个支柱——学会认知、学会做事、()、()

考题 多选题国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童()。A学会认知B学会做事C学会共同生活D学会生存

考题 填空题1996年,国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是:()、()、()、()。

考题 单选题苏区教育行政的基层组织是()A 区教育部B 区教育委员会C 乡教育委员会D 乡教育部

考题 填空题1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告,其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习,即教育要使学习者“()”“学会做事”“学会共同生活(学会合作)”和“()”。