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问答题
试述质量变异中的统计思想与管理者可能会犯的两类错误。

参考答案

参考解析
解析：
更多 “问答题试述质量变异中的统计思想与管理者可能会犯的两类错误。” 相关考题
考题 假设检验中的显著性水平α表示( )。A．犯第一类错误的概率不超过αB．犯第二类错误的概率不超过αC．犯两类错误的概率之和不超过αD．犯第一类错误的概率不超过1-α
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考题 下面关于假设检验中两类错误说法正确的是()。 A.两类错误可以避免B.减少两类错误的方法是提高显著性水平C.犯第一类错误的概率等于显著性水平D.犯第二类错误的概率为1
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考题 关于控制图两类错误的说法，正确的有（ ）。 A.对于常规控制图，犯第一类错误的概率a约为0.27% B.对于常规控制图，犯第一类错误的概率β约为1－0.27% C.犯第二类错误的概率与过程分布及其变化的情况有关 D.界内点排列不随机的判异准则可以减小犯第二类错误的概率 E.增加样本量可以同时降低犯两类错误的概率
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考题 简述统计假设检验中两类错误的定义及其关系。
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考题 在假设检验中，统计检验的显著性水平d的值是 A.犯I型错误的概率 B.犯Ⅱ型错误的概率 C.犯I型与Ⅱ型错误的概率之和 D.犯I型与Ⅱ型错误的概率之差
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考题 统计中的变量指的是( )。A:数量变异标志 B:质量变异标志 C:数量变异指标 D:质量变异指标
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考题 （）是在统计检验中不犯或避免犯Ⅱ类错误的概率。
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考题 在假设检验中，可能会犯两种错误，第一类错误为（），第二类错误称为（）。显著性检验问题只对犯第（）类错误的概率加以控制。
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考题 简述统计推断的两类错误。
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考题 显著性检验的两类错误各指的是什么？应该怎样降低犯这两类错误？
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考题 在假设检验时，可能犯的两类错误是什么？
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考题 假设检验中的两类错误是什么？如何才能少犯两类错误？
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考题 在假设检验中，一般情况下（）。A、只犯第一类错误B、只犯第二类错误C、既可能犯第一类错误也可能犯第二类错误D、两类错误都不犯
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考题 统计功效是指在统计检验中不犯或避免犯（）类错误的概率.
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考题 试述抽样检验中的两类错误。
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考题 统计假设测验中犯第一类错误是（）。附统计假设测验中犯第二类错误是（）。
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考题 试述两类错误的意义及其关系。
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考题 面试时可能会犯哪些错误？
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考题 问答题假设检验中的两类错误是什么？如何才能少犯两类错误？
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考题 问答题显著性检验的两类错误各指的是什么？应该怎样降低犯这两类错误？
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考题 填空题在假设检验中，可能会犯两种错误，第一类错误为（），第二类错误称为（）。显著性检验问题只对犯第（）类错误的概率加以控制。
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考题 填空题统计假设测验中犯第一类错误是（）。附统计假设测验中犯第二类错误是（）。
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考题 问答题试述抽样检验中的两类错误。
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考题 问答题试述统计思想在组织管理中的运用领域。
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考题 问答题试述高层管理者在质量改进中承担的角色。
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考题 填空题（）是在统计检验中不犯或避免犯Ⅱ类错误的概率。
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考题 问答题试述质量变异中的统计思想与管理者可能会犯的两类错误。
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考题 填空题统计功效是指在统计检验中不犯或避免犯（）类错误的概率.
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